{"id":2885,"date":"2016-10-27T10:30:12","date_gmt":"2016-10-27T10:30:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2885"},"modified":"2019-03-04T18:57:56","modified_gmt":"2019-03-04T18:57:56","slug":"comunicaciones-2016","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2885","title":{"rendered":"Comunicaciones 2016"},"content":{"rendered":"\n<a title=\"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje\" href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886\"><h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 1: <strong>Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/span><\/h2><\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#1\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-001 La importancia del uso delas TAC\u00b4s como facilitador de la comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#2\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-002 Un paseo digital por el tri\u00e1ngulo del Arte<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#3\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-003 Moodle, entorno motivador de aprendizaje virtual para IFE: un estudio en la ULPGC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#4\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-004 Experiencia de bimodalidad en posgrado de ingenier\u00eda en redes de datos UTN Mendoza (Argentina) usando Moodle<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#5\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-005 La gesti\u00f3n de Innovaci\u00f3n como metodolog\u00eda para la evaluaci\u00f3n institucional apoyada en las TIC. Caso: UNIMET<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#6\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-006 Idea de aprendizaje constante \u2013 gamificaci\u00f3n y acertijos en l\u00ednea y su efecto en el aprendizaje constante de problemas inform\u00e1ticos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#7\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-007 Implementaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de un PLE Din\u00e1mico Basado en Navegador para Universitarios Lasallistas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#8\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-008 Experiencia de integraci\u00f3n ligada a una actividad de aprendizaje a trav\u00e9s de un entorno semipresencial con moodle 2.0<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#9\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-009 Experiencia de innovaci\u00f3n en el entorno de aprendizaje de Millennium DIPr: introducci\u00f3n de los p\u00f3sters cient\u00edficos en el \u00e1mbito jur\u00eddico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#10\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-010 Innovar en Orientaci\u00f3n Vocacional<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#11\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-011 Educaci\u00f3n B\u00e1sica en modalidad virtual asistida para ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes que presentan discapacidad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#12\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-012 El nuevo rol del docente en la formaci\u00f3n presencial, semipresencial y en l\u00ednea<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#13\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-013 Uso de las TAC en el proceso Ense\u00f1anza y Aprendizaje Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#14\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-014 Innovaci\u00f3n Educativa con Tecnolog\u00edas emergentes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#15\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-015 Inn\u00f3vame: reingenier\u00eda curricular a partir de comunidades de pr\u00e1ctica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#16\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-016 Los MOOC en Venezuela: SOS Telemedicina ECV Cursos en l\u00ednea, alternativa de educaci\u00f3n m\u00e9dica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#17\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-017 Aprendizaje de gesti\u00f3n de conflictos mediante metodolog\u00edas online: experimento de la cueva de los ladrones<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#18\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-018 Aprendizaje de gesti\u00f3n de conflictos en un entorno de gamificaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886#19\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C1-019 El trabajo colaborativo en la Tutor\u00eda-aula del Grado en Qu\u00edmica<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<a title=\"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 2: Materiales y Recursos\" href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888\"><h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 2: <strong>Materiales y Recursos<\/strong><\/span><\/h2><\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#1\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-001 Innovaci\u00f3n educativa y trabajo colaborativo con TIC en el aula universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#2\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-002 Buenas Pr\u00e1cticas: Herramientas tecnol\u00f3gicas al servicio de la innovaci\u00f3n educativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#3\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-003 PLOTAGON: herramienta virtual en el aula de ELE<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#4\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-004 FESTO, la tecnolog\u00eda en las aulas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#5\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-005 Acuerdos prematrimoniales: una explicaci\u00f3n de pel\u00edcula<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#6\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-006 Moovly y VideoScribe. 2 aplicaciones para que con nuestros v\u00eddeos flippear las asignaturas sea m\u00e1s ameno y motivador<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#7\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-007 Aprendizaje ubicuo, compartido y comunicativo de IFE en UBILINGUA<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#8\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-008 El videojuego educativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#9\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-009 Rob\u00f3tica virtual o rob\u00f3tica tangible: Un estudio sobre el potencial inclusivo de la programaci\u00f3n y rob\u00f3tica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#10\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-010 Storytelling, rob\u00f3tica e inclusi\u00f3n: Un estudio de caso sobre el potencial inclusivo de la rob\u00f3tica virtual<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#11\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-011 Pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza con tecnolog\u00edas en el jard\u00edn de infantes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#12\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-012 El dibujo y el dise\u00f1o asistidos por ordenador; conceptos b\u00e1sicos para Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#13\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-013 Experiencia did\u00e1ctica sobre color aplicado a la educaci\u00f3n pl\u00e1stica con las TIC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#14\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-014 C\u00f3mo crear historias con STORIFY usando las redes sociales en el aula de espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#15\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-015 La brecha digital dentro de las aulas universitarias<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#16\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-016 Seguimiento y evaluaci\u00f3n de una propuesta sostenible de flipped classroom para el aprendizaje de la investigaci\u00f3n etnomusicol\u00f3gica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#17\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-017 Uso de V\u00eddeos explicativos de Qu\u00edmica para ingresantes a la Universidad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#18\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-018 Animaciones cient\u00edficas. La moneda cobreada de Pipo: un caso para el aprendizaje de la electrodeposici\u00f3n de metales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#19\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-019 Creaci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas interdepartamentales en eXeLearning sobre el paso del tiempo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#20\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-020 Etapa de valoraci\u00f3n de CHEMYSYS Video Game como herramienta l\u00fadica de aprendizaje para estudiantes del nivel medio b\u00e1sico y medio superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#21\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-021 Desarrollo de Habilidades Lectoras y Digitales a trav\u00e9s del Dise\u00f1o de Libros Virtuales Educativos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#22\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-022 Desarrollo de Mapas Conceptuales y Materiales Interactivos para Cursos de F\u00edsica Nuclear<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#23\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-023 Desarrollo de proyectos de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica con EPLAN electricP8<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#24\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-024 Estudio del aprendizaje basado en problemas en el aula de ingenier\u00eda utilizando CHEMCAD<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#25\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-025 Sensores de Proximidad Industria 4.0<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#26\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-026 Pizarra Digital Interactiva y Recursos Multimedia. OPEN SANKOR\u00c9: Una herramienta para fomentar la participaci\u00f3n en el aula<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#27\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-027 Seminarios Web \u201cElectr\u00f3nica enredada\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#28\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-028 Aprendizaje cooperativo en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica: Aplicaci\u00f3n del programa SPSS<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#29\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-029 PechaKucha aplicado a la docencia de las disciplinas jur\u00eddicas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2888#30\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C2-030 TRIANGULO DEL ARTE: antes, durante y despu\u00e9s de la visita al museo<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<a title=\"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 3: Herramientas 2.0\" href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890\"><h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 3: <strong>Herramientas 2.0<\/strong><\/span><\/h2><\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#1\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-001 Sociedad Digital y Aprendizaje. Comunicaci\u00f3n Mediada Electr\u00f3nicamente y Apps de Uso Educativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#2\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-002 Herramientas 2.0 para la elaboraci\u00f3n de proyectos en grupo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#3\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-003 Una experiencia de innovaci\u00f3n educativa en Literatura: el blog Canon y Corpus<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#4\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-004 El uso del blog en la docenc\u0131a de las artes pl\u00e1st\u0131cas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#5\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-005 Estudio preliminar del uso de la web en la licenciatura en contadur\u00eda del centro universitario uaem valle de teotihuac\u00e1n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#6\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-006 \u00bfCuantas horas dedican realmente los estudiantes en la elaboraci\u00f3n de los trabajos de asignatura?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#7\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-007 El uso del blog en el desarrollo de la competencia comunicativa en Ingl\u00e9s: una experiencia en la Universidad Nacional de Costa Rica, SRCH, Campus Liberia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#8\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-008 \u201cNuevas tecnolog\u00edas para una dimensi\u00f3n europea de la ense\u00f1anza\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#9\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-009 Edpuzzle: una herramienta eficaz en la metodolog\u00eda Flipped Classroom<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#10\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-010 TIC-TAC: Formaci\u00f3n basada en actividades colaborativas virtuales aplicaci\u00f3n en la escuela<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#11\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-011 Realizaci\u00f3n de v\u00eddeotutoriales Active Presenter<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#12\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-012 La utilidad de las TIC en los diversos \u00e1mbitos de la ense\u00f1anza universitaria, con especial referencia a la evaluaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2890#13\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C3-013 8 Infinitivos de la Educaci\u00f3n Musical: Dum-Dum System<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<a title=\"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 4: Redes Sociales y uLearning\" href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892\"><h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 4: <strong>Redes Sociales y uLearning<\/strong><\/span><\/h2><\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#1\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-001 Promover los derechos humanos en los grupos vulnerables, sensibilizando con la ayuda de las APP\u00b4s<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#2\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-002 Los nuevos modelos educativos con dispositivos m\u00f3viles o mobile learning. Aproximaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#3\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-003 Las aplicaciones m\u00f3viles que ayudan con el anonimato y la privacidad en Internet<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#4\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-004 Modalidad mixta de aprendizaje (B-Learning), una nueva alternativa en las unidades de aprendizaje de la licenciatura en turismo en el Centro Universitario UAEM Valle de Teotihuac\u00e1n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#5\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-005 Ecosistema Mobile Learning en la media t\u00e9cnica del Instituto T\u00e9cnico Industrial de Villavicencio<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#6\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-006 Socrative controles de evaluaci\u00f3n interactivos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#7\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-007 Experiencias de estudiantes y egresados en el Grado en Ciencia y Tecnolog\u00eda de los Alimentos de la Universidad de Zaragoza<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#8\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-008 Uso de las redes sociales en la educaci\u00f3n media y superior en Villavicencio para fortalecer el proceso de Ense\u00f1anza Aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#9\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-009 Herramientas colaborativas orientados a la docencia: Google Drive M\u00ednimos recursos y m\u00e1xima productividad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#10\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-010 Socrative como herramienta en el aprendizaje del Derecho<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#11\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-011 La educaci\u00f3n frente al U-learnig, el aprendizaje anyplace, anywhere, anytime<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2892#12\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">C4-012 El centro educativo como comunidades profesionales de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje C1-001 La importancia del uso delas TAC\u00b4s como facilitador de la comprensi\u00f3n lectora C1-002 Un paseo digital por el tri\u00e1ngulo del Arte C1-003 Moodle, entorno motivador de aprendizaje virtual para IFE: un estudio en la ULPGC C1-004 Experiencia de bimodalidad en posgrado de ingenier\u00eda en redes de &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2885\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones 2016\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2885"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2885"}],"version-history":[{"count":17,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3786,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2885\/revisions\/3786"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}