{"id":3178,"date":"2017-03-29T11:48:16","date_gmt":"2017-03-29T11:48:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=3178"},"modified":"2019-10-15T12:26:07","modified_gmt":"2019-10-15T12:26:07","slug":"libro-virtualusatic-2016","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=3178","title":{"rendered":"Libro VirtualUSATIC 2016"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Aportaciones de las tecnolog\u00edas como eje en el nuevo paradigma educativo<\/span><\/strong><\/h2>\n

Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores)
\nRed EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior)
\nUniversidad de Zaragoza<\/p>\n

Editado por:<\/strong>\u00a0Prensas de la Universidad de Zaragoza.
\n1\u00aa edici\u00f3n, 2017<\/strong>
\nN\u00ba p\u00e1ginas:<\/strong>\u00a0394
\nDep\u00f3sito Legal:<\/strong>\u00a0Z 1173-2017<\/p>\n

ISBN <\/strong>(formato papel) :<\/strong>\u00a0978-84-16933-99-0
\nDisponible para adquirir AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n

ISBN\u00a0<\/strong>(formato digital)\u00a0:<\/strong> 978-84-16935-75-8
\nDisponible para adquirir\u00a0AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n

\u00cdNDICE<\/strong><\/p>\n

I Plataformas y Entornos de Aprendizaje.<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 1:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 impactando la transformaci\u00f3n digital de las universidades en la innovaci\u00f3n educativa?
\nM\u00aa del Carmen Romero Ternero<\/p>\n

Cap\u00edtulo 2:<\/strong> Un paseo digital por el tri\u00e1ngulo del arte
\nAnita Feridouni<\/p>\n

Cap\u00edtulo 3:<\/strong> La Gesti\u00f3n de Innovaci\u00f3n como metodolog\u00eda para la evaluaci\u00f3n institucional apoyada en las TIC. Caso: Universidad Metropolitana
\nIvonne Candissi Harvey L\u00f3pez, . Julio Cabero Almenara<\/p>\n

Cap\u00edtulo 4:<\/strong> Implementaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de un PLE Din\u00e1mico Basado en Navegador para Universitarios Lasallistas
\nAlejandro De Fuentes Mart\u00ednez, Rosamary Selene Lara Villanueva, Tiburcio Moreno Olivos, H\u00e9ctor Jim\u00e9nez Salazar<\/p>\n

Cap\u00edtulo 5:<\/strong> Experiencia de integraci\u00f3n ligada a una actividad de aprendizaje a trav\u00e9s de un entorno semipresencial con Moodle 2.0
\nH. Resano, M. Resano, A. Olaizola, M.T. Maza, M. J. Yusta, V. S\u00e1nchez, D. Garc\u00eda.<\/p>\n

Cap\u00edtulo 6:<\/strong> Innovaci\u00f3n educativa con tecnolog\u00edas emergentes
\nMarcela Adriana Tagua<\/p>\n

Cap\u00edtulo 7:<\/strong> B-LEARNING como apoyo a la educaci\u00f3n superior en el estado de M\u00e9xico
\nLuis Macario Fuentes Favila<\/p>\n

Cap\u00edtulo 8:<\/strong> Educaci\u00f3n para las masas: el caso de la Universidad Abierta Yashwantrao Chavan de Maharashtra, India
\nStephen John Beaumont, Ph. D.<\/p>\n

Cap\u00edtulo 9:<\/strong> Introducci\u00f3n de la gamificaci\u00f3n en el aula universitaria: Evaluaci\u00f3n formativa con Kahoot! y Socrative
\nIrene S\u00e1nchez Pav\u00f3n, Sara Ortiz Toquero, Ra\u00fal Mart\u00edn Herranz<\/p>\n

Cap\u00edtulo 10:<\/strong> GOOGLE APPS FOR EDUCATION: GOOGLE-CLASSROOM.
\nUna plataforma interactiva para la docencia.
\nJes\u00fas Sergio Artal Sevil, Enrique Romero, Juan Manuel Artacho Terrer<\/p>\n

II Materiales y recursos<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 11:<\/strong> Hacia una nueva Escuela
\nAntonio Solano Cazorla<\/p>\n

Cap\u00edtulo 12:<\/strong>\u00a0Buenas Pr\u00e1cticas: Herramientas tecnol\u00f3gicas al servicio de la innovaci\u00f3n educativa
\nSusana Agudo Prado, Teresa Vega Estrella, Emilio \u00c1lvarez Arregui y Alejandro Rodr\u00edguez Mart\u00edn<\/p>\n

Cap\u00edtulo 13:<\/strong> PLOTAGON: herramienta virtual en el aula de ELE
\nIsabel Cristina Alfonzo de Tovar, Mar\u00eda Teresa C\u00e1ceres Lorenzo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 14:<\/strong> Aprendizaje ubicuo, compartido y permanente de IFE en UBILINGUA
\nSoraya Garc\u00eda-S\u00e1nchez y Carmen Luj\u00e1n-Garc\u00eda<\/p>\n

Cap\u00edtulo 15:<\/strong> C\u00f3mo crear historias usando las redes sociales en el aula de espa\u00f1ol como lengua extranjera (ELE) a trav\u00e9s de Storify. Aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica
\nYaiza Santana Alvarado y M\u00aa Teresa C\u00e1ceres Lorenzo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 16:<\/strong> Animaciones cient\u00edficas. La moneda cobreada de Pipo: un caso para el aprendizaje de la electrodeposici\u00f3n de metales
\nNancy Edith Saldis, Carina Colasanto, Claudia Carre\u00f1o, Marcelo G\u00f3mez
\nMaximiliano Gonz\u00e1lez, Greta Jos\u00e9 y Marianela Luna<\/p>\n

Cap\u00edtulo 17:<\/strong> Creaci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas interdepartamentales en eXeLearning tomando como tema central el paso del tiempo
\nNieves Fern\u00e1ndez de Barrena Sarasola<\/p>\n

Cap\u00edtulo 18:<\/strong> Programa de Seminarios Web \u201cElectr\u00f3nica enREDada\u201d
\nC. S\u00e1nchez-Azqueta, C. Gimeno, S. Celma, C. Aldea<\/p>\n

Cap\u00edtulo 19:<\/strong> Utilizaci\u00f3n de check-list en tableta digital para la evaluaci\u00f3n de las competencias pr\u00e1cticas en las asignaturas de pr\u00e1cticas tuteladas de quinto curso de Grado en Odontolog\u00eda. Estudio Piloto
\nMar\u00eda Guerrero Gonz\u00e1lez, David Saura Garc\u00eda-Mart\u00edn, Hugo Baptista S\u00e1nchez, Miguel Plana Montori<\/p>\n

Cap\u00edtulo 20:<\/strong> Oculus Rift en el aula
\nJonathan Hermilo Vel\u00e1zquez Garc\u00eda, Priscila Lorena Qui\u00f1ones S\u00e1nchez.<\/p>\n

Cap\u00edtulo 21:<\/strong> Desarrollo de la competencia comunicativa en maestros de educaci\u00f3n f\u00edsica escolar a trav\u00e9s del roleplaying y el videoan\u00e1lisis
\nAlejandro Quintas Hij\u00f3s, Carlos Castellar Ot\u00edn y Francisco Pradas de la Fuente<\/p>\n

III Herramientas 2.0<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 22:<\/strong> \u201cLA WEB 2.0: HERRAMIENTAS PARA LA TRANSFORMACI\u00d3N\u201d
\nRa\u00fal Santiago Campi\u00f3n<\/p>\n

Cap\u00edtulo 23:<\/strong> Herramientas web 2.0 para la elaboraci\u00f3n de proyectos en grupo
\nAna Serrano Tierz, Pilar Biel Ib\u00e1\u00f1ez, Ester P\u00e9rez Sinus\u00eda, Carmen Rodrigo Cardiel<\/p>\n

Cap\u00edtulo 24:<\/strong> Una experiencia de innovaci\u00f3n educativa en Literatura: el blog Canon y Corpus
\nEva \u00c1lvarez Ramos y Carmen Mor\u00e1n Rodr\u00edguez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 25:<\/strong> Profundizaci\u00f3n de Conocimientos en TIC
\nNayeli Naidee Mej\u00eda Riveira, Pilar P\u00f3marico Pimienta<\/p>\n

IV Redes Sociales y uLearning<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 26:<\/strong> An\u00e1lisis de la proyecci\u00f3n social de los c\u00f3digos QR con el objetivo de su aplicaci\u00f3n educativa
\nAllueva Pinilla, A.I, Alejandre Marco, J.L.<\/p>\n

Cap\u00edtulo 27:<\/strong> Los nuevos modelos educativos con dispositivos m\u00f3viles o mobile learning. Aproximaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica
\nJos\u00e9 Luis Mart\u00edn L\u00f3pez, Marta Mart\u00edn del Pozo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 28:<\/strong> Uso de las redes sociales en la educaci\u00f3n media y superior en Villavicencio para fortalecer el proceso de Ense\u00f1anza Aprendizaje
\nCucaita Murcia JG<\/p>\n

Cap\u00edtulo 29:<\/strong> La educaci\u00f3n frente al u-learning: el aprendizaje ANYPLACE, ANYWHERE, ANYTIME
\nAna P\u00e9rez-Escoda y Ana Iglesias-Rodr\u00edguez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 30:<\/strong> El uso de los perfiles de redes sociales de la titulaci\u00f3n de ADE en el campus de Teruel
\nCristina Ferrer Garc\u00eda, Ana Gargallo Castel, Mar\u00eda \u00c1ngeles Rubio Pastor<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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