{"id":3696,"date":"2019-02-11T13:03:21","date_gmt":"2019-02-11T13:03:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=3696"},"modified":"2019-10-15T12:04:32","modified_gmt":"2019-10-15T12:04:32","slug":"libro-virtualusatic-2017","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=3696","title":{"rendered":"Libro VirtualUSATIC 2017"},"content":{"rendered":"


\n\"\"<\/a><\/p>\n

Casos de \u00e9xito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnolog\u00edas<\/span><\/strong><\/h2>\n

Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores)
\nRed EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior)
\nUniversidad de Zaragoza<\/p>\n

Editado por:<\/strong>\u00a0Prensas de la Universidad de Zaragoza.
\n1\u00aa edici\u00f3n, 2018<\/strong>
\nN\u00ba p\u00e1ginas:<\/strong>\u00a0394
\nDep\u00f3sito Legal:<\/strong>\u00a0Z 1998-2018<\/p>\n

ISBN <\/strong>(formato papel) :<\/strong>\u00a0978-84-17633-06-6
\nDisponible para adquirir AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n

ISBN\u00a0<\/strong>(formato digital)\u00a0:<\/strong> 978-84-17633-63-9
\nDisponible para adquirir\u00a0AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n

\u00cdNDICE<\/strong><\/p>\n

I Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 1:<\/strong> La docencia digital en una experiencia con un curso MOOC de la Universidad de Cantabria
\nCarmen Sarabia Cobo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 2:<\/strong> Composici\u00f3n de un ambiente virtual de aprendizaje. Los elementos grises en la formaci\u00f3n
\nNorma Candolfi Arballo, Gloria Azucena Torres de Le\u00f3n y Bernab\u00e9 Rodr\u00edguez Tapia<\/p>\n

Cap\u00edtulo 3:<\/strong> Ense\u00f1anza colaborativa a trav\u00e9s del uso de herramientas integradas
\nCecilia Beatriz D\u00edaz Galv\u00e1n y Marcelo Emilio Rocha Vargas<\/p>\n

Cap\u00edtulo 4:<\/strong> Implementaci\u00f3n de la modalidad online para el aprendizaje de ELE en un contexto universitario en Estados Unidos
\nMariana Gonz\u00e1lez Boluda<\/p>\n

Cap\u00edtulo 5:<\/strong> \u00bfSe pueden tomar decisiones desde un punto de vista socio-matem\u00e1tico? M\u00e9todo de Ense\u00f1anza
\nJavier Mart\u00ednez Torres, Montserrat Aiger y Francisco Javier Rodr\u00edguez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 6:<\/strong> La gamificaci\u00f3n y el storytelling como metodolog\u00edas activas de aprendizaje y su efectividad en el \u00e1mbito universitario
\nB\u00e1rbara Olivan Bl\u00e1zquez, Isabel Artola Magall\u00f3n, M.\u00aa Cruz P\u00e9rez Yus, Jos\u00e9 Antonio Guallar Claver, Olga Garc\u00eda Sanz, Pedro Ramos Villagrasa, Chabier Gimeno Monterde, M.\u00aa Jos\u00e9 G\u00f3mez Poyato, Manuel Vilari\u00f1o V\u00e1zquez y Yolanda L\u00f3pez del Hoyo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 7:<\/strong> El entorno virtual como espacio de aprendizaje: un recurso complementario para evaluar la competencia de trabajo en equipo
\nElena Mart\u00ednez Rodr\u00edguez, Mar\u00eda P\u00e9rez Mart\u00edn y Blanca Arteaga Mart\u00ednez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 8:<\/strong> Formar en valores contra el acoso escolar y el ciberbullying mediante aulas virtuales, webconferencia y redes sociales
\nFernando Gonz\u00e1lez Alonso, Raimundo Casta\u00f1o Calle y Rosa M.\u00aa de Castro-Hern\u00e1ndez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 9:<\/strong> Modelo pedag\u00f3gico flip teaching en actividades del GIDIDP a trav\u00e9s de la plataforma Moodle
\nPilar Biel Ib\u00e1\u00f1ez, Natalia Boal S\u00e1nchez, Ester P\u00e9rez Sinus\u00eda, Carmen Rodrigo Cardiel y Ana Serrano Tierz<\/p>\n

Cap\u00edtulo 10:<\/strong> Nivel de desempe\u00f1o y actitud hacia las matem\u00e1ticas en el Grado en Veterinaria de la Universidad de Zaragoza
\nChelo Ferreira Gonz\u00e1lez y Tom\u00e1s G\u00f3mez Mart\u00edn<\/p>\n

Cap\u00edtulo 11:<\/strong> Potenciando la inclusi\u00f3n mediante buenas pr\u00e1cticas en infoaccesibilidad: la Did\u00e1ctica de las Ciencias de la Vida en la formaci\u00f3n inicial de maestros de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria
\nAntonio Torralba-Burrial y M\u00f3nica Herrero V\u00e1zquez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 12:<\/strong> Identificaci\u00f3n de perfiles de usuarios para la implementaci\u00f3n de MOOC en un telecentro
\nSof\u00eda Villatoro Moral<\/p>\n

Cap\u00edtulo 13:<\/strong> Aula.int, instrumento de innovaci\u00f3n did\u00e1ctica en la formaci\u00f3n profesional de los traductores
\nMar\u00eda Rosa Castro-Prieto y Mar\u00eda Dolores Olvera-Lobo<\/p>\n

II Materiales y recursos<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 14:<\/strong> Herramientas digitales para el desarrollo de la comprensi\u00f3n auditiva en la ense\u00f1anza-aprendizaje de ELE
\nLeyre Alejaldre Biel y Eva \u00c1lvarez Ramos<\/p>\n

Cap\u00edtulo 15:<\/strong> Di\u00e1logo de im\u00e1genes en una sociedad compleja: recursos multimedia en las aulas
\nLourdes Casaj\u00fas Murillo, In\u00e9s Escario Jover, M.\u00aa Carmen Gasc\u00f3n Baquero y Paula Gonz\u00e1lez Granados<\/p>\n

Cap\u00edtulo 16:<\/strong> Comportamiento de los alumnos en el uso de medios electr\u00f3nicos: ciudadan\u00eda digital
\nRamona Fuentes Vald\u00e9z y Pedro N\u00e1jera Garc\u00eda<\/p>\n

Cap\u00edtulo 17:<\/strong> Flipped classroom y gamificaci\u00f3n en la ESO
\nCarlos Gonz\u00e1lez Mart\u00ednez, Jos\u00e9 Antonio Lucero Mart\u00ednez y Jes\u00fas V\u00e9lez Alonso<\/p>\n

Cap\u00edtulo 18:<\/strong> m-Learning: Una estrategia para la ense\u00f1anza de la f\u00edsica en educaci\u00f3n superior
\nCarlos S\u00e1nchez-Azqueta, Cecilia Gimeno Gasca, Santiago Celma Pueyo, Esther Cascarosa Salillas y Concepci\u00f3n Aldea Chagoyen<\/p>\n

Cap\u00edtulo 19:<\/strong> El c\u00f3mic en el aula de ELE. Propuesta did\u00e1ctica
\nYaiza Santana Alvarado y M.\u00aa Teresa C\u00e1ceres Lorenzo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 20:<\/strong> Formaci\u00f3n asistida por ordenador para la interpretaci\u00f3n y la mediaci\u00f3n intercultural en servicios p\u00fablicos (\u00e1rabe-espa\u00f1ol)
\nAgust\u00edn Darias Marrero y Ana Ruth Vidal Luengo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 21:<\/strong> Gamificaci\u00f3n y uso de TIC como herramientas facilitadoras del aprendizaje y de la implantaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n continua
\nFernando Barrio Parra, Miguel Izquierdo D\u00edaz, David Bolonio Mart\u00edn, Luis Jes\u00fas Fern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez del \u00c1lamo y Eduardo de Miguel Garc\u00eda<\/p>\n

Cap\u00edtulo 22:<\/strong> Did\u00e1ctica de la orientaci\u00f3n mediante la realidad aumentada en el Grado en Magisterio en Educaci\u00f3n Primaria
\nAlejandro Quint\u00e1s Hij\u00f3s, Carlos Pe\u00f1arrubia Lozano, Carlos Castellar Ot\u00edn y Francisco Pradas de la Fuente<\/p>\n

III Herramientas 2.0<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 23:<\/strong> \u00abCuraci\u00f3n de contenidos\u00bb, trabajo colaborativo y redes de aprendizaje virtual. Symbaloo en la formaci\u00f3n inicial docente musical
\n\u00d3scar Casanova L\u00f3pez y Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor<\/p>\n

Cap\u00edtulo 24:<\/strong> Sistemas de simulaci\u00f3n empresarial
\nGabriel Rub\u00e9n Feldman y Eduardo Ju\u00e1rez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 25:<\/strong> La literatura y la Web
\nMar\u00eda Teresa Gim\u00e9nez Esteban<\/p>\n

Cap\u00edtulo 26:<\/strong> Un enfoque nuevo en la ense\u00f1anza de la persuasi\u00f3n en el lenguaje publicitario. La innovaci\u00f3n educativa: clases invertidas y TIC
\nMar\u00eda Vera Navarro y Alba Segura Bernal<\/p>\n

Cap\u00edtulo 27:<\/strong> El desarrollo de competencias para el manejo de informaci\u00f3n y la formaci\u00f3n docente: una experiencia a partir de los estudios universitarios supervisados de la Universidad Central de Venezuela
\nIvonne Harvey L\u00f3pez y Sandra Sequera Cisneros<\/p>\n

Cap\u00edtulo 28:<\/strong> Socrative, una herramienta para la mejora del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en el m\u00f3dulo de Recursos Humanos del Grado en Ingenier\u00eda de Organizaci\u00f3n Industrial (perfil Defensa)
\nAlba Mar\u00eda G\u00f3mez Cabello, Sira Hern\u00e1ndez Corchete y Mar\u00eda \u00c1ngeles Rubio Pastor<\/p>\n

Cap\u00edtulo 29:<\/strong> Tel\u00e9fonos m\u00f3viles y aplicaciones: nuevos instrumentos para la correcci\u00f3n textual en el contexto universitario
\nMontserrat Casanovas Catal\u00e1, Olivia Dumitrina Nechita y Yolanda Capdevila Tom\u00e0s<\/p>\n

Cap\u00edtulo 30:<\/strong> El portafolio como herramienta para el aprendizaje a lo largo de la vida (lifelong learning)
\nEnrique Barrado Esteban, Yolanda Castrillejo y Jos\u00e9 Mar\u00eda Andr\u00e9s<\/p>\n

IV Redes Sociales y uLearning<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 31:<\/strong> Una actividad de aprendizaje colaborativo a trav\u00e9s de la red social Twitter. Valoraci\u00f3n desde la \u00f3ptica de los estudiantes
\nMar\u00eda del Mar Bego\u00f1a Caban\u00e9s Cacho y Nieves Garc\u00eda-Casarejos<\/p>\n

Cap\u00edtulo 32:<\/strong> Uso de herramientas tecnol\u00f3gicas en la educaci\u00f3n: una apuesta a la difusi\u00f3n del conocimiento aprendido en clase por medio deYouTube
\nDunia Margarita Santana Martel y Jennifer Saray Santana Martel<\/p>\n

Cap\u00edtulo 33:<\/strong> Ense\u00f1ar y aprender en contextos ubicuos con dispositivos m\u00f3viles
\nMarcela Adriana Tagua<\/p>\n

Cap\u00edtulo 34:<\/strong> Posibilidades pedag\u00f3gicas de la videoconferencia. Aspectos interactivos, comunicativos, atencionales y t\u00e9cnicos
\nMabel Sosa Contreras e Isabel Vel\u00e1zquez de Reyes<\/p>\n

Cap\u00edtulo 35:<\/strong> Una herramienta interactiva que permite organizar el d\u00eda a d\u00eda del profesor y facilitar su labor docente
\nJes\u00fas Sergio Artal Sevil, Enrique Romero Pascual y Juan Manuel Artacho Terrer<\/p>\n

Cap\u00edtulo 36:<\/strong> Formaci\u00f3n en salud digital para el ejercicio profesional de la enfermer\u00eda
\nIrene Mart\u00ednez Allueva<\/p>\n

Cap\u00edtulo 37:<\/strong> Impacto de las redes sociales para fomentar el emprendimiento en estudiantes de ingenier\u00eda
\nCatalina Rus-Casas, Mar\u00eda Dolores La Rubia Garc\u00eda, Dolores Eliche-Quesada y Juan Domingo Aguilar-Pe\u00f1a<\/p>\n

Cap\u00edtulo 38:<\/strong> Evaluaci\u00f3n formativa en Educaci\u00f3n F\u00edsica mediante el uso del v\u00eddeo digital
\nMarta Rap\u00fan L\u00f3pez y Carlos Rap\u00fan L\u00f3pez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 39:<\/strong> El valor predictivo de la evaluaci\u00f3n continua a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n multiplataforma Socrative: relaci\u00f3n con el rendimiento global en la asignatura
\nMarta Ginesa L\u00f3pez Crespo, Camino \u00c1lvarez Fidalgo y Jos\u00e9 Mart\u00edn Albo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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