{"id":4915,"date":"2019-10-15T11:51:19","date_gmt":"2019-10-15T11:51:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=4915"},"modified":"2019-10-15T12:19:44","modified_gmt":"2019-10-15T12:19:44","slug":"libro-virtual-usatic-2018","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=4915","title":{"rendered":"Libro VirtualUSATIC 2018"},"content":{"rendered":"


\n\"\"<\/a><\/p>\n

Enfoques y experiencias de innovaci\u00f3n educativa con TIC en educaci\u00f3n superior<\/span><\/strong><\/h2>\n

Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores)
\nRed EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior)
\nUniversidad de Zaragoza<\/p>\n

Editado por:<\/strong> Prensas de la Universidad de Zaragoza.
\n1\u00aa edici\u00f3n, 2019<\/strong>
\nN\u00ba p\u00e1ginas:<\/strong> 334
\n
\nISBN <\/strong>(formato papel) :<\/strong> 978-84-17873-75-2
\nDisponible para adquirir AQU\u00cd<\/a><\/strong>
\n<\/p>\n

\u00cdNDICE<\/strong><\/p>\n

I Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 1:<\/strong> Aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas en Educaci\u00f3n Superior mediante la combinaci\u00f3n de ABP, tecnolog\u00eda y evaluaci\u00f3n formativa
\nV\u00edctor Abella Garc\u00eda, Vanesa Delgado y Vanesa Aus\u00edn<\/p>\n

Cap\u00edtulo 2:<\/strong> \tEl uso de las TIC en el aula. Experiencia docente en el uso de la red social Edmodo como plataforma educativa
\nBlanca Elena Sandoval Vega y V\u00edctor Hern\u00e1ndez Brise\u00f1o<\/p>\n

Cap\u00edtulo 3:<\/strong> Ense\u00f1ar y aprender en escenarios ubicuos favoreciendo el m-learning
\nMarcela Adriana Tagua<\/p>\n

Cap\u00edtulo 4:<\/strong> Redes Sociales, \u00abPechaKucha\u00bb y Derecho Internacional Privado: la metodolog\u00eda innovadora de Millennium DIPr.
\nMar\u00eda del Carmen Ch\u00e9liz Ingl\u00e9s<\/p>\n

Cap\u00edtulo 5:<\/strong> Realizaci\u00f3n y exposici\u00f3n de trabajos en grupo a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n y desarrollo de videos originales realizados por el alumnado y su evaluaci\u00f3n a trav\u00e9s de competencias
\nMiguel \u00c1ngel S\u00e1nchez Jim\u00e9nez y Mar\u00eda Teresa Fern\u00e1ndez Alles<\/p>\n

Cap\u00edtulo 6:<\/strong> Gamificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n interactiva en las aulas de pr\u00e1cticas
\nM\u00aa Pilar \u00c1lvarez V\u00e1zquez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 7:<\/strong> Desaf\u00edos de la formaci\u00f3n profesoral en competencias digitales
\nDiego Alejandro Pati\u00f1o Rojas<\/p>\n

II Materiales y recursos<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 8:<\/strong> Las capacidades percibidas por el alumnado en pr\u00e1cticas al usar TIC en aula
\nFernando Gonz\u00e1lez Alonso, Raimundo Casta\u00f1o Calle y Montserrat Mateos S\u00e1nchez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 9:<\/strong> CLASSMARKER. Una herramienta din\u00e1mica para desarrollar cuestionarios online interactivos dentro y fuera del aula
\nJes\u00fas Sergio Artal Sevil<\/p>\n

Cap\u00edtulo 10:<\/strong> Creaci\u00f3n de un Curso Online de Olimpiadas Matem\u00e1ticas
\nJuan Miguel Ribera Puchades<\/p>\n

Cap\u00edtulo 11:<\/strong> Dise\u00f1o de p\u00edldoras formativas o audiovisuales como material did\u00e1ctico para el aprendizaje de la herramienta eAdventure por futuros maestros
\nMarta Mart\u00edn del Pozo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 12:<\/strong> Herramientas utilizadas en la formaci\u00f3n inicial docente para la curaci\u00f3n de contenidos
\n\u00d3scar Casanova L\u00f3pez y Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor<\/p>\n

Cap\u00edtulo 13:<\/strong> Implementaci\u00f3n de nuevas competencias en veterinaria mediante la creaci\u00f3n de una asignatura transversal: la experiencia de \u201cActitudes psicol\u00f3gicas del veterinario\u201d
\nAlejandro P\u00e9rez \u00c9cija y Francisco Javier Mendoza Garc\u00eda<\/p>\n

Cap\u00edtulo 14:<\/strong> Innovaci\u00f3n docente en la ense\u00f1anza de Lenguas mediante herramientas web 2.0
\nMar\u00eda Luisa Renau Renau<\/p>\n

Cap\u00edtulo 15:<\/strong> Las TIC en contextos educativos: potencialidades de uso y dificultades de integraci\u00f3n
\nGuadalupe Mart\u00edn-Mora Parra<\/p>\n

Cap\u00edtulo 16:<\/strong> Pinterest como herramienta tecnol\u00f3gica para los maestros de segundo a\u00f1o de primaria de la asignatura de Espa\u00f1ol
\nValeria Ram\u00edrez Flores<\/p>\n

Cap\u00edtulo 17:<\/strong> Ideas para la Innovaci\u00f3n Educativa Tecnol\u00f3gica en el aula
\nSusana Agudo Prado y Mar\u00eda Isabel Rosal Fraga<\/p>\n

Cap\u00edtulo 18:<\/strong> El v\u00eddeo-diario como recurso did\u00e1ctico en el aprendizaje de lenguas extranjeras
\nIsabel Cristina Alfonzo de Tovar y Mar\u00eda Teresa C\u00e1ceres Lorenzo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 19:<\/strong> Gamificando las clases de educaci\u00f3n primaria mediante ClassDojo y MakeBadges
\nAlejandro Quintas Hij\u00f3s, Carlos Castellar Ot\u00edn, Francisco Pradas de la Fuente y Carlos Pe\u00f1arrubia Lozano<\/p>\n

Cap\u00edtulo 20:<\/strong> Impresi\u00f3n 3D de dispositivos de apoyo para discapacidades neuromotoras
\nCecilia Kruzynski, Luciana Saluzzo y Lucas Vizzoni<\/p>\n

Cap\u00edtulo 21:<\/strong> Flippeando Econom\u00eda con Active Presenter
\nNuria Domeque Claver y Melania Mur Sangr\u00e1<\/p>\n

Cap\u00edtulo 22:<\/strong> Inclusi\u00f3n del alumnado con discapacidades. Experiencias y desaf\u00edos
\nS\u00e1lvora Feliz Ricoy y Tiberio Feliz Murias<\/p>\n

III Herramientas 2.0 y Redes Sociales<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo 23:<\/strong> Estrategias para inclusi\u00f3n del docente de Educaci\u00f3n Superior en las TIC
\nLiliana Mar\u00eda Garc\u00eda Aguirre y Catalina G\u00f3mez Ruiz<\/p>\n

Cap\u00edtulo 24:<\/strong> La utilizaci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles como herramienta para el aprendizaje jur\u00eddico
\nJavier Mart\u00ednez Calvo<\/p>\n

Cap\u00edtulo 25:<\/strong> El repositorio de recursos educativos abiertos y la compatibilidad con la comprensi\u00f3n de lectura
\nMartha Luc\u00eda Herrera G\u00f3mez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 26:<\/strong> Optimizaci\u00f3n de la toma de decisiones sobre Ludificaci\u00f3n
\nMar\u00eda del Carmen Carnero Moya<\/p>\n

Cap\u00edtulo 27:<\/strong> Google Sites para la ense\u00f1anza de m\u00fasica en ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n Secundaria
\nRoc\u00edo L\u00f3pez Rodr\u00edguez e Ignacio \u00c1lvarez Lanzarote<\/p>\n

Cap\u00edtulo 28:<\/strong> YouTube como espacio de aprendizaje y difusi\u00f3n de la cultura financiera dentro de la metodolog\u00eda Aprendizaje-Servicio
\nBego\u00f1a Caban\u00e9s Cacho y Nieves Garc\u00eda Casarejos<\/p>\n

Cap\u00edtulo 29:<\/strong> El uso de la plataforma digital como medio para el aprendizaje de contenidos de la asignatura Espa\u00f1ol Est\u00e1ndar en la ULPGC
\nMar\u00eda Nayra Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez y Cristina I. El\u00edas Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 30:<\/strong> Herramientas de Google para la gesti\u00f3n del conocimiento en estudiantes de Ingenier\u00eda de Software de la Universidad de La Guajira
\nPilar del Carmen Pom\u00e1rico Pimienta, Nayeli Naidee Mej\u00eda Rivera y Lina Marcela Meza Andrade<\/p>\n

Cap\u00edtulo 31:<\/strong> Implicaciones pedag\u00f3gicas del uso de las redes sociales: el caso de Twitter como herramienta participativa para la intervenci\u00f3n social
\nBeatriz Esteban Ramiro, Patricia Fern\u00e1ndez-Monta\u00f1o y Roberto Moreno L\u00f3pez<\/p>\n

Cap\u00edtulo 32:<\/strong> Twitter: una alternativa para vehicular la formaci\u00f3n continua en la enfermer\u00eda
\nIrene Mart\u00ednez Allueva<\/p>\n

Cap\u00edtulo 33:<\/strong> Valoraci\u00f3n de la percepci\u00f3n de los estudiantes sobre el uso de Apps educativas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje universitario
\nCristina Ferrer Garc\u00eda, M\u00aa Asunci\u00f3n Gonz\u00e1lez \u00c1lvarez, Ra\u00fal Le\u00f3n Soriano y Javier Puche Gil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Enfoques y experiencias de innovaci\u00f3n educativa con TIC en educaci\u00f3n superior Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores) Red EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior) Universidad de Zaragoza Editado por: Prensas de la Universidad de Zaragoza. 1\u00aa edici\u00f3n, 2019 N\u00ba p\u00e1ginas: 334 ISBN (formato papel) : 978-84-17873-75-2 Disponible para adquirir AQU\u00cd \u00cdNDICE I Plataformas y … <\/p>\n

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