{"id":5604,"date":"2020-07-10T11:47:55","date_gmt":"2020-07-10T11:47:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5604"},"modified":"2024-06-20T21:27:55","modified_gmt":"2024-06-20T21:27:55","slug":"libro-virtual-usatic-2019","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5604","title":{"rendered":"Libro Virtual USATIC 2019"},"content":{"rendered":"<p><!--\n\n\n<div class=\"ocultoenpc\">\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2416\">Webconferencias 2017<\/a><\/li>\n\n\n \t\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2557\">Comunicaciones 2017<\/a><\/li>\n\n\n \t\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2576 \">P\u00f3steres 2017<\/a><\/li>\n\n\n \t\n\n<li class=\"active\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=2586\">Actas 2017<\/a><\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n<\/div>\n\n\n--><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/9788413401140_portada.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2588 size-medium\" draggable=\"true\" src=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/9788413401140_portada.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" data-bukket-ext-bukket-draggable=\"true\" \/><\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #800000;\">Pr\u00e1cticas docentes en los nuevos escenarios tecnol\u00f3gicos de aprendizaje<\/span><\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\">Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores)<br \/>\nRed EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior)<br \/>\nUniversidad de Zaragoza<\/p>\n<p><strong>Editado por:<\/strong>\u00a0Prensas de la Universidad de Zaragoza.<br \/>\n<strong>1\u00aa edici\u00f3n, 2020<\/strong><br \/>\n<strong>N\u00ba p\u00e1ginas:<\/strong>\u00a0324<br \/>\n<!--\n<strong>Dep\u00f3sito Legal:<\/strong>\u00a0Z 1998-2018\n--><br \/>\n<strong>ISBN <\/strong>(formato papel)<strong> :<\/strong>\u00a0978-84-1340-114-0<br \/>\nDisponible para adquirir<strong><a href=\"https:\/\/puz.unizar.es\/2389-practicas-docentes-en-los-nuevos-escenarios-tecnologicos-de-aprendizaje.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> AQU\u00cd<\/a><\/strong><br \/>\n<!--\n<strong>ISBN\u00a0<\/strong>(formato digital)<strong>\u00a0:<\/strong> 978-84-17633-63-9\nDisponible para adquirir<strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.unebook.es\/es\/ebook\/casos-de-exito-en-aprendizaje-ubicuo-y-social-mediado-con-tecnologias_E0002658955\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">AQU\u00cd<\/a><\/strong>\n--><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/9788413401140promocional.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Visualizaci\u00f3n del \u00edndice de cap\u00edtulos del libro<\/a><\/strong><\/p>\n<p><!--<iframe style=\"width: 800px; height: 800px;\" src=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/9788413401140promocional.pdf\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n--><!--\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00cdNDICE<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>I Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<strong>Cap\u00edtulo 1:<\/strong> Aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas en Educaci\u00f3n Superior mediante la combinaci\u00f3n de ABP, tecnolog\u00eda y evaluaci\u00f3n formativa\nV\u00edctor Abella Garc\u00eda, Vanesa Delgado y Vanesa Aus\u00edn\n\n<strong>Cap\u00edtulo 2:<\/strong> El uso de las TIC en el aula. Experiencia docente en el uso de la red social Edmodo como plataforma educativa\nBlanca Elena Sandoval Vega y V\u00edctor Hern\u00e1ndez Brise\u00f1o\n\n<strong>Cap\u00edtulo 3:<\/strong> Ense\u00f1ar y aprender en escenarios ubicuos favoreciendo el m-learning\nMarcela Adriana Tagua\n\n<strong>Cap\u00edtulo 4:<\/strong> Redes Sociales, \"PechaKucha\" y Derecho Internacional Privado: la metodolog\u00eda innovadora de Millennium DIPr.\nMar\u00eda del Carmen Ch\u00e9liz Ingl\u00e9s\n\n<strong>Cap\u00edtulo 5:<\/strong> Realizaci\u00f3n y exposici\u00f3n de trabajos en grupo a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n y desarrollo de videos originales realizados por el alumnado y su evaluaci\u00f3n a trav\u00e9s de competencias\nMiguel \u00c1ngel S\u00e1nchez Jim\u00e9nez y Mar\u00eda Teresa Fern\u00e1ndez Alles\n\n<strong>Cap\u00edtulo 6:<\/strong> Gamificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n interactiva en las aulas de pr\u00e1cticas\nM\u00aa Pilar \u00c1lvarez V\u00e1zquez\n\n<strong>Cap\u00edtulo 7:<\/strong> Desaf\u00edos de la formaci\u00f3n profesoral en competencias digitales\nDiego Alejandro Pati\u00f1o Rojas\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>II Materiales y recursos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<strong>Cap\u00edtulo 8:<\/strong> Las capacidades percibidas por el alumnado en pr\u00e1cticas al usar TIC en aula\nFernando Gonz\u00e1lez Alonso, Raimundo Casta\u00f1o Calle y Montserrat Mateos S\u00e1nchez\n\n<strong>Cap\u00edtulo 9:<\/strong> CLASSMARKER. Una herramienta din\u00e1mica para desarrollar cuestionarios online interactivos dentro y fuera del aula\nJes\u00fas Sergio Artal Sevil\n\n<strong>Cap\u00edtulo 10:<\/strong> Creaci\u00f3n de un Curso Online de Olimpiadas Matem\u00e1ticas\nJuan Miguel Ribera Puchades\n\n<strong>Cap\u00edtulo 11:<\/strong> Dise\u00f1o de p\u00edldoras formativas o audiovisuales como material did\u00e1ctico para el aprendizaje de la herramienta eAdventure por futuros maestros\nMarta Mart\u00edn del Pozo\n\n<strong>Cap\u00edtulo 12:<\/strong> Herramientas utilizadas en la formaci\u00f3n inicial docente para la curaci\u00f3n de contenidos\n\u00d3scar Casanova L\u00f3pez y Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor\n\n<strong>Cap\u00edtulo 13:<\/strong> Implementaci\u00f3n de nuevas competencias en veterinaria mediante la creaci\u00f3n de una asignatura transversal: la experiencia de \u201cActitudes psicol\u00f3gicas del veterinario\u201d\nAlejandro P\u00e9rez \u00c9cija y Francisco Javier Mendoza Garc\u00eda\n\n<strong>Cap\u00edtulo 14:<\/strong> Innovaci\u00f3n docente en la ense\u00f1anza de Lenguas mediante herramientas web 2.0\nMar\u00eda Luisa Renau Renau\n\n<strong>Cap\u00edtulo 15:<\/strong> Las TIC en contextos educativos: potencialidades de uso y dificultades de integraci\u00f3n\nGuadalupe Mart\u00edn-Mora Parra\n\n<strong>Cap\u00edtulo 16:<\/strong> Pinterest como herramienta tecnol\u00f3gica para los maestros de segundo a\u00f1o de primaria de la asignatura de Espa\u00f1ol\nValeria Ram\u00edrez Flores\n\n<strong>Cap\u00edtulo 17:<\/strong> Ideas para la Innovaci\u00f3n Educativa Tecnol\u00f3gica en el aula\nSusana Agudo Prado y Mar\u00eda Isabel Rosal Fraga\n\n<strong>Cap\u00edtulo 18:<\/strong> El v\u00eddeo-diario como recurso did\u00e1ctico en el aprendizaje de lenguas extranjeras\nIsabel Cristina Alfonzo de Tovar y Mar\u00eda Teresa C\u00e1ceres Lorenzo\n\n<strong>Cap\u00edtulo 19:<\/strong> Gamificando las clases de educaci\u00f3n primaria mediante ClassDojo y MakeBadges\nAlejandro Quintas Hij\u00f3s, Carlos Castellar Ot\u00edn, Francisco Pradas de la Fuente y Carlos Pe\u00f1arrubia Lozano\n\n<strong>Cap\u00edtulo 20:<\/strong> Impresi\u00f3n 3D de dispositivos de apoyo para discapacidades neuromotoras\nCecilia Kruzynski, Luciana Saluzzo y Lucas Vizzoni\n\n<strong>Cap\u00edtulo 21:<\/strong> Flippeando Econom\u00eda con Active Presenter\nNuria Domeque Claver y Melania Mur Sangr\u00e1\n\n<strong>Cap\u00edtulo 22:<\/strong> Inclusi\u00f3n del alumnado con discapacidades. Experiencias y desaf\u00edos\nS\u00e1lvora Feliz Ricoy y Tiberio Feliz Murias\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>III Herramientas 2.0 y Redes Sociales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<strong>Cap\u00edtulo 23:<\/strong> Estrategias para inclusi\u00f3n del docente de Educaci\u00f3n Superior en las TIC\nLiliana Mar\u00eda Garc\u00eda Aguirre y Catalina G\u00f3mez Ruiz\n\n<strong>Cap\u00edtulo 24:<\/strong> La utilizaci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles como herramienta para el aprendizaje jur\u00eddico\nJavier Mart\u00ednez Calvo\n\n<strong>Cap\u00edtulo 25:<\/strong> El repositorio de recursos educativos abiertos y la compatibilidad con la comprensi\u00f3n de lectura\nMartha Luc\u00eda Herrera G\u00f3mez\n\n<strong>Cap\u00edtulo 26:<\/strong> Optimizaci\u00f3n de la toma de decisiones sobre Ludificaci\u00f3n\nMar\u00eda del Carmen Carnero Moya\n\n<strong>Cap\u00edtulo 27:<\/strong> Google Sites para la ense\u00f1anza de m\u00fasica en ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n Secundaria\nRoc\u00edo L\u00f3pez Rodr\u00edguez e Ignacio \u00c1lvarez Lanzarote\n\n<strong>Cap\u00edtulo 28:<\/strong> YouTube como espacio de aprendizaje y difusi\u00f3n de la cultura financiera dentro de la metodolog\u00eda Aprendizaje-Servicio\nBego\u00f1a Caban\u00e9s Cacho y Nieves Garc\u00eda Casarejos\n\n<strong>Cap\u00edtulo 29:<\/strong> El uso de la plataforma digital como medio para el aprendizaje de contenidos de la asignatura Espa\u00f1ol Est\u00e1ndar en la ULPGC\nMar\u00eda Nayra Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez y Cristina I. El\u00edas Gonz\u00e1lez\n\n<strong>Cap\u00edtulo 30:<\/strong> Herramientas de Google para la gesti\u00f3n del conocimiento en estudiantes de Ingenier\u00eda de Software de la Universidad de La Guajira\nPilar del Carmen Pom\u00e1rico Pimienta, Nayeli Naidee Mej\u00eda Rivera y Lina Marcela Meza Andrade\n\n<strong>Cap\u00edtulo 31:<\/strong> Implicaciones pedag\u00f3gicas del uso de las redes sociales: el caso de Twitter como herramienta participativa para la intervenci\u00f3n social\nBeatriz Esteban Ramiro, Patricia Fern\u00e1ndez-Monta\u00f1o y Roberto Moreno L\u00f3pez\n\n<strong>Cap\u00edtulo 32:<\/strong> Twitter: una alternativa para vehicular la formaci\u00f3n continua en la enfermer\u00eda\nIrene Mart\u00ednez Allueva\n\n<strong>Cap\u00edtulo 33:<\/strong> Valoraci\u00f3n de la percepci\u00f3n de los estudiantes sobre el uso de Apps educativas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje universitario\nCristina Ferrer Garc\u00eda, M\u00aa Asunci\u00f3n Gonz\u00e1lez \u00c1lvarez, Ra\u00fal Le\u00f3n Soriano y Javier Puche Gil\n\n--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e1cticas docentes en los nuevos escenarios tecnol\u00f3gicos de aprendizaje Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco (coordinadores) Red EuLES (Entornos uLearning en Educaci\u00f3n Superior) Universidad de Zaragoza Editado por:\u00a0Prensas de la Universidad de Zaragoza. 1\u00aa edici\u00f3n, 2020 N\u00ba p\u00e1ginas:\u00a0324 ISBN (formato papel) :\u00a0978-84-1340-114-0 Disponible para adquirir AQU\u00cd Visualizaci\u00f3n del \u00edndice de cap\u00edtulos del &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5604\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abLibro Virtual USATIC 2019\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5604"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5604"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6762,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5604\/revisions\/6762"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}