{"id":5607,"date":"2021-03-21T11:25:06","date_gmt":"2021-03-21T11:25:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5607"},"modified":"2021-03-21T11:25:10","modified_gmt":"2021-03-21T11:25:10","slug":"comunicaciones-2020","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5607","title":{"rendered":"Comunicaciones 2020"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 1: <strong>Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/9KTBGCrDIfE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.002 &#8211; Las asignaturas de Metodolog\u00eda, educaci\u00f3n a distancia y la organizaci\u00f3n de un modelo docente<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uYAJidFGv8k&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=3&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.004 &#8211; Docencia y evaluaci\u00f3n virtual de los contenidos propios de Derecho Civil en circunstancias excepcionales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ws7cIg_RGUQ&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=4&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.006 &#8211; Content and Language Integrated Learning in Civil Law<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0guhi4JIh6Q&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=5&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.009 &#8211; \u00bfC\u00f3mo valoran los estudiantes la evaluaci\u00f3n intermedia mediante pruebas cortas en entornos virtuales?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uAIKwasivto&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=6&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.010 &#8211; Asesor\u00eda a estudiantes para presentar ex\u00e1menes extraordinarios de Metodolog\u00eda, a trav\u00e9s de las aulas de Google Classroom<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GojZ_Tw0_QM&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=7&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.012 &#8211; Curso virtual introductorio a Ciencias B\u00e1sicas para Veterinaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-Ppp_gBu9r0&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=8&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.017 &#8211; Herramientas para una evaluaci\u00f3n no presencial en Estad\u00edstica y Econometr\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=80iicIOIN6w&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=9&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.018 &#8211; La ense\u00f1anza virtual de minerales y rocas a trav\u00e9s de MOOC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BWhcdIhAP9Q&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=10&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.023 &#8211; Tutorizaci\u00f3n de trabajos fin de grado y trabajos fin de m\u00e1ster empleando Trello y actividades formativas espec\u00edficas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fF3sONlUG9c&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=11&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.024 &#8211; Experiencia docente con videoconferencias en TEAMS durante el confinamiento por COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SUQys0F7Ck4&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=12&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.026 &#8211; Utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas audiovisuales en la ense\u00f1anza a distancia del grado en Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n P\u00fablica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YzV3NC2dPCw&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=13&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.029 &#8211; El profesorado universitario en la sociedad digital. Evaluaci\u00f3n de su competencia digital docente<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=A7wak9yNXKk&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=14&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.032 &#8211; Aplicaci\u00f3n de una escape room educativa en la ense\u00f1anza de Anatom\u00eda y Fisiolog\u00eda para estudiantes universitarios<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_i9uPhkdKCM&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=15&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.033 &#8211; Analizando el comportamiento de los estudiantes sobre el uso del software de c\u00f3digo abierto<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=E9xBBxADCfE&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=16&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.037 &#8211; Utilidad did\u00e1ctica de claves dicot\u00f3micas dise\u00f1adas a trav\u00e9s de formularios Google en la detecci\u00f3n de ideas previas y de conocimientos adquiridos por alumnado de Magisterio de Educaci\u00f3n Infantil<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uSfUiIW5Jg8&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=17&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.039 &#8211; Experiencia de docencia virtual mediante metodolog\u00edas activas durante la situaci\u00f3n de alarma del COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hBjJOrb_Drk&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=18&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.041 &#8211; Competencias digitales a trav\u00e9s de sistemas educativos en la Educaci\u00f3n Superior. An\u00e1lisis bibliom\u00e9trico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=d7uXLaxGzJ8&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=19&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.048 &#8211; Uso de una plataforma y entorno de desarrollo para dise\u00f1ar sistemas con un lenguaje de programaci\u00f3n visual gr\u00e1fico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nrQqjlZqB4s&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=20&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.051 &#8211; Docencia y evaluaci\u00f3n online en Introducci\u00f3n a la Macroeconom\u00eda ante la pandemia del Covid-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8hUr2Usriyo&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=21&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.052 &#8211; La ense\u00f1anza en tiempos de confinamiento: empleo de registros de Moodle para supervisar los aprendizajes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ai8oCrQWIqg&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=22&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.058 &#8211; El aprendizaje remoto frente al aprendizaje virtual a la hora de impartir asignaturas de interacci\u00f3n oral en clase de E\/LE<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RPq4ME3G_Zg&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=23&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.065 &#8211; COVID-19: Impacto y adaptaci\u00f3n de las infraestructuras de eLearning en entornos universitarios: un caso de estudio<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OfBBC1jR3zw&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=24&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.066 &#8211; Plataforma Moodle para la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n bibliotecol\u00f3gica del SUAyED-UNAM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Pfy2DMW97vI&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=25&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.068 &#8211; \u00bfEs eficaz el \u201caprendizaje entre pares\u201d en el entorno online?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1oyaJCmH4NM&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=26&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.072 &#8211; Formaci\u00f3n universitaria en la diversidad e inclusi\u00f3n en tiempos de confinamiento<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4rmwImBPF3k&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=27&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.077 &#8211; La gesti\u00f3n del conocimiento en la nube como estrategia acad\u00e9mica para la intermodalidad educativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cFKHoMURchs&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=28&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.079 &#8211; Proyecto multimedia Teotihuac\u00e1n en el tiempo 2009-2019 como herramienta educativa para la preservaci\u00f3n del patrimonio cultural<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5oWpEwgw0Xs&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=29&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.081 &#8211; Entornos virtuales de ense\u00f1anza-aprendizaje en Ingenier\u00eda para la docencia y evaluaci\u00f3n no presenciales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Mkk-3UlSQko&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=30&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.082 &#8211; Utilidad de la autoevaluci\u00f3n en Classroom como instrumento de la evaluaci\u00f3n formativa para el desarrollo de competencias intrapersonales en Formaci\u00f3n Profesional<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ee9UmeHBIJs&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=31&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.086 &#8211; Aprender Fisiolog\u00eda ense\u00f1ando fuera del aula con apoyo de las TIC: una experiencia en el Grado en Fisioterapia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QOAogCahLug&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=33&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.092 &#8211; Formaci\u00f3n intercultural de profesores de lenguas extranjeras en entornos virtuales de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZnhOSWvZ3Vk&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=34&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.094 &#8211; El impacto de la COVID-19 en la docencia y gesti\u00f3n escolar mediante una plataforma digital<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=grwNq-acuoc&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=35&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.099 &#8211; Uso de cuestionarios virtuales en la plataforma multimedia Moodle para la (auto)evaluaci\u00f3n, la potenciaci\u00f3n y el seguimiento del aprendizaje del alumnado universitario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AOW2Ro0lIV0&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=36&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.100 &#8211; El uso de Learning Management Systems inteligentes en la personalizaci\u00f3n de itinerarios formativos: objeciones iniciales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UFmkRz6ltUU&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=37&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.104 &#8211; \u00bfS\u00f3lo es cuesti\u00f3n de TIC? Proyecto de compromiso social estudiantil<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nl34ffUiBpk&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=37&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.107 &#8211; Virtualizaci\u00f3n de la asignatura Matem\u00e1tica Financiera Avanzada<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iOWYl--PsuM&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=38&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.108 &#8211; Metodolog\u00edas activas en escenarios virtuales de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=t4spU7G4Yls&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=39&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.110 &#8211; Reuniones virtuales: un instrumento para el desarrollo del trabajo colaborativo y aut\u00f3nomo del alumnado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g3dkCnxVAe0&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=40&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.117 &#8211; Utilizaci\u00f3n de la plataforma Google Meet como adaptaci\u00f3n virtual en t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n y mindfulness para reducir el estr\u00e9s universitario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Kocd0qouk-E&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=41&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.118 &#8211; Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo Flip Teaching como apoyo a la docencia odontol\u00f3gica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0MxiYyw_j_s&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=42&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.135 &#8211; Introducci\u00f3n a la plataforma MOOC de las Universidades Chinas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KOpy2u2mCZE&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=44&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.142 &#8211; El sistema de aprendizaje individualizado como modelo para cursos semipresenciales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OlHgPBEnf_4&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=45&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.144 &#8211; Formaci\u00f3n para la incorporaci\u00f3n de TIC al sistema did\u00e1ctico de Aprendizaje Basado en Problemas -ABP- para una presencialidad mediada en tiempos de pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UWa4XULM66M&amp;list=PLck12b58-PJMhWPB60rSE15Z2O6WC2yjo&amp;index=45&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.149 &#8211; Ense\u00f1ar preguntando: incorporaci\u00f3n de cuestionarios en clase con Moodle<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\"><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 2: <strong>Materiales y Recursos<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ME51cKn5oLE&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=2&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.007 &#8211; Una propuesta para promover la participaci\u00f3n del alumno en el proceso de aprendizaje: aplicaci\u00f3n del \u2018Elevator Speech\u2019 a la docencia del Derecho Civil <\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ltkYobO-XJs&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=3&amp;t=4s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.008 &#8211; PIGE-On: una propuesta de innovaci\u00f3n docente en el entorno acad\u00e9mico del Periodismo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=09dxh1DT4J4&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=4&amp;t=1s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.011 &#8211; Docencia online: mis alumnos prefieren escuchar antes que leer<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=buiWAElvZNM&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=5&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.013 &#8211; Programa de acci\u00f3n tutorial en el Grado en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=APIHIDFc_uo&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=6&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.019 &#8211; Gamificaci\u00f3n para motivar y mejorar el aprendizaje de Geolog\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8oIZsSqa5rk&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=7&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.020 &#8211; Autoevaluaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n con CoRubrics. Un gran aliado en las tareas de evaluaci\u00f3n educativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LU70bjr2tW4&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=8&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.021 &#8211; Flipgrid en la educaci\u00f3n universitaria no presencial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hGT2aAubrbw&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=9&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.022 &#8211; Aplicaci\u00f3n y mejora de las t\u00e9cnicas de la materia de \u201cSimulaci\u00f3n\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mRk5IGVsBWY&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=10&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.027 &#8211; Asumiendo las TIC en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. Cambios y retos en los docentes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3g5mhTXo_KU&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=11&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.028 &#8211; Creaci\u00f3n de visitas virtuales y su aplicaci\u00f3n a la docencia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nwRYOgmzSew&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=12&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.031 &#8211; Cantaobjetos: la M\u00fasica y las Ciencias Sociales conectadas por las TIC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BYRefrNWJVM&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=13&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.034 &#8211; Estrategias STEAM para mejorar la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s como segunda lengua en educaci\u00f3n superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5vG4xll-iIY&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=14&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.038 &#8211; Materiales de soporte para la docencia del electromagnetismo. Aprendizaje activo y contextualizado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IMWE5qIsqLY&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=15&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.045 &#8211; Escenarios de aprendizaje y creaci\u00f3n de videos 360\u00ba en el campo educativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JFhCXtkcewo&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=16&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.047 &#8211; Producto integrador coche aut\u00f3nomo manejado por visi\u00f3n artificial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mguSxz-6JU4&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=17&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.049 &#8211; Dise\u00f1o de un robot m\u00f3vil como plataforma para aplicar el modelo educativo STEAM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vZH4IBtx1Sk&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=18&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.057 &#8211; La herramienta PDF 3D para el aprendizaje de contenidos relacionados con la visi\u00f3n espacial en el \u00e1mbito de la Expresi\u00f3n Gr\u00e1fica en la Ingenier\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Cye_w0OAd08&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=19&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.060 &#8211; La realidad aumentada como herramienta para la mejora de las habilidades espaciales en el \u00e1mbito de la Expresi\u00f3n Gr\u00e1fica en la Ingenier\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=S-0RXUbQznI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=20&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.061 &#8211; Utilizaci\u00f3n \u201cPreguntas frecuentes: INFORMA\u201d de la p\u00e1gina web de la Administraci\u00f3n Estatal de la Agencia Tributaria y la aplicaci\u00f3n Kahoot para el afianzamiento de los conocimientos del estudiante<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=dwxbkROhw1U&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=21&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.064 &#8211; Reinventando recursos did\u00e1cticos: el v\u00eddeo-cuento musical en Educaci\u00f3n Primaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=G4XgPZhcLsI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=22&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.070 &#8211; Combinaci\u00f3n de recursos tecnol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos para captar el inter\u00e9s y mejorar el aprendizaje del alumno. Una manera diferente de enfocar la formaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=afZt-e2JeN4&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=23&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.075 &#8211; Aplicaci\u00f3n de la herramienta Screencast-O-Matic para el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=r9kR8M6b21Q&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=24&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.076 &#8211; Uso de r\u00fabricas de autoevaluaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n para desarrollar capacidades autorregulatorias en educaci\u00f3n mediada por TIC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=a64MpNgYQ5I&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=25&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.080 &#8211; Evaluaci\u00f3n de la etapa de dise\u00f1o y construcci\u00f3n del prototipo de realidad virtual del santuario de la mariposa monarca El Rosario como herramienta de educaci\u00f3n ambiental<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LBAKHMVMWRU&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=26&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.084 &#8211; Recursos educativos en tiempos de distanciamiento social. Discapacidad del desarrollo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZSfcekWr7eM&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=27&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.085 &#8211; P\u00edldora para reducir el tiempo en el aula de pr\u00e1cticas de Tecnolog\u00eda Seminal<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jBGcSaNaMIk&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=28&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.088 &#8211; Objetos multimedia interactivos para mejorar el aprendizaje en la docencia universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=npP1uAbAywI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=29&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.091 &#8211; Construyendo el patrimonio: La Casita del Pr\u00edncipe, arquitectura y digitalizaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tOBUh2xjRM0&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=30&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.095 &#8211; Introducci\u00f3n de un curso de chino como lengua extranjera del MOOC de la Universidad de Estudios Internacionales de Shangh\u00e1i durante la pandemia de coronavirus: estudio de caso en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sHYHMS4ENK0&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=31&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.105 &#8211; Gamificaci\u00f3n en el posgrado: escape room para aprender sobre la creatividad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bG55JpDOeAg&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=32&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.106 &#8211; Neuroeducaci\u00f3n e idioma de las emociones con la herramienta Genially: nueva metodolog\u00eda TIC de neurociencia en el aula de la ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Y4XoeWdkcnI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=33&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.109 &#8211; Innovando en la ECOE: online y de todas las competencias<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Q_QOssPJo04&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=34&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.111 &#8211; GeoGebra herramienta de apoyo para favorecer la actividad discursiva de los estudiantes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=n412BhkkRTE&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=35&amp;t=3s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.113 &#8211; La Ense\u00f1anza Secundaria a distancia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nCqjZ6MTsK0&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=36&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.114 &#8211; Lectura y fotograf\u00eda: el Fanart en el aula de Literatura<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MmZUeQHj0Uk&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=37&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.116 &#8211; Contenidos entomol\u00f3gicos elaborados con eXeLearning para el m\u00f3dulo de Principios de Sanidad Vegetal<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YkLOu146QCo&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=38&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.124 &#8211; El videoan\u00e1lisis de las pr\u00e1cticas docentes expresivo-corporales en la formaci\u00f3n inicial del profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ndyS9DnKhac&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=39&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.127 &#8211; Ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda de software a trav\u00e9s de modelado de procesos de negocio (BMP)<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Y6bwSpFlhpI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=40&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.128 &#8211; Uso de tecnolog\u00edas emergentes para el desarrollo de habilidades directivas con estudiantes de inform\u00e1tica administrativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XshO5qL8qdI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=41&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.133 &#8211; Escape room como actividad de gamificaci\u00f3n en las asignaturas de Investigaci\u00f3n de Mercados<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QkKDgmGtsXs&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=42&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.134 &#8211; El uso de Kahoot como actividad de gamificaci\u00f3n en las asignaturas de Investigaci\u00f3n de Mercados y su influencia en el proceso de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6AT6qJYTcRc&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=43&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.136 &#8211; El Kahoot como herramienta de evaluaci\u00f3n en lenguas extranjeras durante el confinamiento causado por el COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LLPGgFsEB_E&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=44&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.137 &#8211; Herramientas para la evaluaci\u00f3n t\u00e9cnica y did\u00e1ctica de la creaci\u00f3n de v\u00eddeos cortos de resoluci\u00f3n de problemas de matem\u00e1ticas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WUR1kBgeDKc&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=45&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.139 &#8211; Generaci\u00f3n de contenido audiovisual para el aprendizaje de elementos b\u00e1sicos del lenguaje musical y la transcripci\u00f3n y an\u00e1lisis de la m\u00fasica de tradici\u00f3n oral<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=y2ErNTkPyPI&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=46&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.143 &#8211; Uso de Mentimenter en actividades de actualizaci\u00f3n a tutores<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EzexX0US0Yc&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=47&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.145 &#8211; Did\u00e1ctica de la Composici\u00f3n Musical: herramientas TIC y ejemplos en el Grado en Educaci\u00f3n Primaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Kb2sizOAs_I&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=48&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.146 &#8211; El valor de la disrupci\u00f3n anal\u00f3gica en el futuro de la educaci\u00f3n superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Hgd8TGFjkGE&amp;list=PLck12b58-PJNiDu0-WLVQAzBRKEIsnjg4&amp;index=48&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.148 &#8211; Mejora de la eficacia de la docencia pr\u00e1ctica a trav\u00e9s de miniproyectos de investigaci\u00f3n dirigidos en combinaci\u00f3n con TIC<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 3: <strong>Herramientas 2.0 y Redes Sociales<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PwSiQJtMC1g&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=2&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.003 &#8211; La implementaci\u00f3n del conocimiento del Derecho Civil a todos los miembros de la sociedad por medio de las nuevas tecnolog\u00edas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ovBW2VFgNiU&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=3&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.014 &#8211; Elaboraci\u00f3n de Wikis de aprendizaje con estudiantes de Magisterio<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qds6nEVD7UI&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=4&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.015 &#8211; Creaci\u00f3n de un curso audiovisual para ense\u00f1ar a realizar el TFG en el \u00e1mbito educativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UABYrEdNpqI&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=5&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.016 &#8211; La realidad virtual para el desarrollo de la comunicaci\u00f3n social en el alumnado de educaci\u00f3n primaria con trastorno del espectro autista leve\/moderado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=A-4ikR-QGGo&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=6&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.025 &#8211; Usabilidad y experiencia de usuario satisfactoria en entornos virtuales de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UPAUU7zSNOw&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=7&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.040 &#8211; Instagram como fuente de recursos innovadores para los maestros 2.0<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MBcnqcXK08Q&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=8&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.046 &#8211; Propuesta de consola de v\u00eddeo para llevar el control y estad\u00edsticas de visualizaci\u00f3n de contenidos educativos en v\u00eddeos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Gdpew9pY7s4&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=9&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.050 &#8211; Iniciaci\u00f3n a la danza y el baile a trav\u00e9s de Baby TV: propuesta para educaci\u00f3n infantil<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ew8bsVzPs84&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=10&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.053 &#8211; Mejora en los comportamientos medioambientales a trav\u00e9s del desarrollo de TFG\/TFM centrados en ODS<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g7fRSdX3Pas&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=11&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.054 &#8211; Flipped classroom: motivaci\u00f3n, compromiso y an\u00e1lisis de las actividades de clase preferidas por los estudiantes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sc5O5rnKcLI&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=12&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.055 &#8211; El portafolio digital como herramienta en la ense\u00f1anza de la literatura<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7-Ny9jBw2Hw&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=13&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.056 &#8211; Uso de las webquest como m\u00e9todo de ense\u00f1anza de los juegos para el desarrollo de competencias profesionales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cTvoV-bqPnQ&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=14&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.062 &#8211; Kit b\u00e1sico de herramientas, habilidades y destrezas para ser un\/a docente competente digitalmente<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nKEuFaP-6gk&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=15&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.063 &#8211; Apps y herramientas de realidad aumentada y geolocalizaci\u00f3n para el dise\u00f1o y la realizaci\u00f3n de itinerarios did\u00e1cticos online<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SKrAFqT6nVM&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=16&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.067 &#8211; Recolecci\u00f3n de im\u00e1genes silvestres captadas con dron para fines did\u00e1cticos en el \u00e1rea Agronom\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qyIolgUXq1M&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=17&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.069 &#8211; Listas de reproducci\u00f3n de v\u00eddeos como apoyo al aprendizaje en asignaturas de F\u00edsica y \u00d3ptica y Optometr\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XwMqTp4V9UM&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=18&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.073 &#8211; An\u00e1lisis del uso del foro como recurso did\u00e1ctico: aspectos positivos y negativos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DqsbQf5Ah0c&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=19&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.074 &#8211; Gamificaci\u00f3n como m\u00e9todo de aprendizaje a trav\u00e9s de la herramienta Kahoot<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IL40iRheQIQ&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=20&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.078 &#8211; Gesti\u00f3n del Conocimiento en la nube: una labor oportuna para las organizaciones acad\u00e9micas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AZm7Ma_JyvY&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=21&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.083 &#8211; \u00abEscape room\u00bb: un gran cambio en el aula<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=416Pjmvarso&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=22&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.093 &#8211; Modelos de aprendizaje ubicuo en universitarios<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DFsQVmXCBWI&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=23&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.096 &#8211; Distintas herramientas en el desempe\u00f1o de un trabajo en una asignatura cuantitativa para la mejora del rendimiento acad\u00e9mico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vpkPiIDjZv0&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=24&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.097 &#8211; La educaci\u00f3n ambiental mediada por TIC. Hacia los objetivos del desarrollo sostenible<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AHRW5YyDYN4&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=25&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.098 &#8211; De las aulas a la realidad: asentando el conocimiento con un juego-concurso colaborativo para descubrir \u201cfake news\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HyRkgn1lnKs&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=26&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.101 &#8211; Google Meet como recurso interactivo para impartir clases no presenciales en aulas virtuales en el \u00e1mbito universitario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4cc4XkqdVGg&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=27&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.103 &#8211; Herramientas interactivas que fomentan el aprendizaje dentro y fuera del aula. Una experiencia Flipped con edpuzzle y Plickers<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=u4xmRUY0Q6w&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=28&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.112 &#8211; Apropiaci\u00f3n de competencias digitales docentes en la Educaci\u00f3n UAC: formaci\u00f3n del profesor 2.0<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=H6PwBy5bGfE&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=29&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.119 &#8211; La lectura recreativa en j\u00f3venes con discapacidad intelectual: los nuevos Booktubers uso del video did\u00e1ctico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OeziOIirW-E&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=30&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.121 &#8211; Las TIC para la mejora del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_cMkztds2uc&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=31&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.122 &#8211; Identidad digital calculada en estudiantes universitarios chilenos: una perspectiva de g\u00e9nero<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=o6_6qesX5oQ&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=32&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.123 &#8211; Aprendizaje-servicio en el \u00e1mbito universitario. M\u00e9todos de evaluaci\u00f3n para proyectos de innovaci\u00f3n docente en comunicaci\u00f3n con el uso de TIC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EJeBFQnf4NY&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=33&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.125 &#8211; Percepciones de estudiantes de ingenier\u00eda respecto a la importancia de entornos ubicuos para el aprendizaje de valores<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SzuHnXvLrHg&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=34&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.126 &#8211; Semilleros de investigaci\u00f3n en programas acad\u00e9micos no presenciales: una propuesta de interacci\u00f3n y comunicaci\u00f3n efectiva<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=n2GrRGUk6w4&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=35&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.129 &#8211; La ense\u00f1anza universitaria de la biomec\u00e1nica de la bicicleta no presencial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tzaVcRA-usU&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=36&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.130 &#8211; El uso de herramientas 2.0 en lenguas extranjeras durante la pandemia ocasionada por el COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=L2VU1kqToLY&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=37&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.131 &#8211; La gamificaci\u00f3n del aprendizaje: revisi\u00f3n te\u00f3rica y Apps usadas para su implementaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JWncD31zOW8&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=38&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.132 &#8211; Adaptaci\u00f3n a la docencia virtual durante la pandemia COVID-19: una experiencia en el Grado en Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cCoRToLCgzY&amp;list=PLck12b58-PJOefAX8on22B1PAvMCNkYWG&amp;index=39&amp;t=0s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.140 &#8211; Implementaci\u00f3n de la plataforma UNITY para el aprendizaje de entornos de realidad virtual<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?time_continue=5&amp;v=Ft23wVvppcs&amp;feature=emb_logo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.150 &#8211; Integrando los ODS en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza de forma transversal mediante el uso de tecnolog\u00edas de imagen y v\u00eddeo<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje ID.002 &#8211; Las asignaturas de Metodolog\u00eda, educaci\u00f3n a distancia y la organizaci\u00f3n de un modelo docente ID.004 &#8211; Docencia y evaluaci\u00f3n virtual de los contenidos propios de Derecho Civil en circunstancias excepcionales ID.006 &#8211; Content and Language Integrated Learning in Civil Law ID.009 &#8211; \u00bfC\u00f3mo valoran los &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5607\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones 2020\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5607"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5607"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5652,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5607\/revisions\/5652"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}