{"id":1778,"date":"2014-10-28T12:57:59","date_gmt":"2014-10-28T12:57:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1778"},"modified":"2019-03-06T20:06:09","modified_gmt":"2019-03-06T20:06:09","slug":"comunicaciones-del-area-tematica-1-plataformas-y-entornos-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1778","title":{"rendered":"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p><a name=\"1\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-001 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Radio Solidaria Amiga, Online y Radiosolamichildenr\u00b4s<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\">M\u00aa Magdalena Galiana Lloret<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\"><span lang=\"ES-MX\">Ceip El Murtal<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\"><a href=\"mailto:radiosolami@gmail.com\">radiosolami@gmail.com<\/a><a href=\"mailto:murrieta2010@gmail.com\"><span lang=\"ES-MX\"><br \/>\n<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\"><span lang=\"ES-MX\">Radio Solidaria Amiga online y Radiosolamichildren\u2019s es un taller de radio escolar que<br \/>\nemite online a trav\u00e9s de su p\u00e1gina: http:\/\/www.radiosolidariamiga.es y su blog:<br \/>\nhttp:\/\/madagali.wordpress.com<\/span> (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/lZK_mMVedoI\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"mceSelected\" style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"middle\"><\/td>\n<td class=\"mceSelected\" valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"2\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-002 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">La importancia del dise\u00f1o en los MOOCs<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Elena Ayala Bailador<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">UNED<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:elena.ayala@outlook.com\">elena.ayala@outlook.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Los MOOCs est\u00e1n suponiendo una revoluci\u00f3n en la forma de entender el proceso de<br \/>\nense\u00f1anza-aprendizaje. Espa\u00f1a no se ha quedado atr\u00e1s y es el pa\u00eds de la UE que m\u00e1s<br \/>\ncursos ofrece de manera masiva, abierta y online pero, para garantizar y asegurar el<br \/>\n\u00e9xito de este tipo de cursos, es necesario realizar un buen dise\u00f1o. Precisamente el dise\u00f1o<br \/>\nes la parte de los MOOCs que se va a analizar en la siguiente contribuci\u00f3n.Adem\u00e1s, se puede acceder a una presentaci\u00f3n din\u00e1mica en el que se resumen los puntos<br \/>\nprincipales de dicha contribuci\u00f3n en:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/prezi.com\/nhtuzohlgge1\/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/prezi.com\/nhtuzohlgge1\/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/prezi.com\/embed\/nhtuzohlgge1\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;features=undefined&amp;disabled_features=undefined\" width=\"550\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"3\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-003 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Dise\u00f1o de un PLE (Personal Learning Environment) como apoyo de aprendizaje en los Trabajos de M\u00f3dulo del Grado en Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Producto<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ana Serrano Tierz, Pilar Biel Ib\u00e1\u00f1ez, Ester P\u00e9rez Sinus\u00eda, Carmen Rodrigo Cardiel<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Ingenier\u00eda y Dise\u00f1o de Fabricaci\u00f3n, Departamento de Historia del Arte,<br \/>\nDepartamento de Matem\u00e1tica Aplicada. Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:anatierz@unizar.es\">anatierz@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:pbiel@unizar.es\">pbiel@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:ester.perez@unizar.es\">ester.perez@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:carmenr@unizar.es\">carmenr@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La presente comunicaci\u00f3n tiene por objetivo mostrar la experiencia del dise\u00f1o de un PLE<br \/>\n(Personal Learning Environment) como un sistema de apoyo al desarrollo aut\u00f3nomo del<br \/>\naprendizaje de los alumnos y uso de las TIC en los trabajos de m\u00f3dulo que se realizan en<br \/>\nel Grado en Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Producto durante el primer<br \/>\nsemestre del primer curso.(&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/prezi.com\/embed\/aq_1ycxmigal\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;features=undefined&amp;disabled_features=undefined\" width=\"550\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"4\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-004 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">U-pr\u00e1cticas educativas mediadas por TIC<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Marcela Adriana Tagua<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Nacional de Cuyo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:marcelatagua@yahoo.com.ar\">marcelatagua@yahoo.com.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Este trabajo corresponde a un proyecto de investigaci\u00f3n que hace hincapi\u00e9 en la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y tecnol\u00f3gica de pr\u00e1cticas educativas mediadas desde la plataforma virtual Moodle. Se brinda un mapeo con el fin de lograr una localizaci\u00f3n f\u00edsica, cognitiva y actitudinal con el contexto objeto de estudio desde el propio escenario. Se cuestiona la forma en que se lleva a cabo el proceso educativo en relaci\u00f3n a la significatividad de los aprendizajes, la comunicaci\u00f3n interpersonal, la interactividad, el di\u00e1logo, la integraci\u00f3n de los alumnos.(&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"5\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-005 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Estrategias de Ense\u00f1anza Online, para un Aprendizaje Eficaz<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Doris Laury Beatriz Dzib Moo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">M\u00e9xico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:dorisdzib@hotmail.com%20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> dorisdzib@hotmail.com <\/a> <a href=\"mailto:pjarnem@\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/>\n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">No solo basta con ser un educador que trabaja d\u00eda a d\u00eda con sus alumnos, tenemos y debemos preocuparnos porque obtengan un aprendizaje eficaz desde la perspectiva de utilizar Estrategias de Ense\u00f1anza online y su importancia en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, porque al conocer el manejo de las Estrategias de Ense\u00f1anza online, nos ayuda a mejorar nuestro trabajo docente. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"6\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-006 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Termodin\u00e1mICa con Termograf: Evaluaci\u00f3n continua en grandes grupos<\/span><\/strong><\/h3>\n<table style=\"width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Javier Pallar\u00e9s, Amaya Mart\u00ednez, Tom\u00e1s G\u00f3mez, Carmen Velasco, Jos\u00e9 Antonio Tur\u00e9gano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Escuela de Ingenier\u00eda y Arquitectura. Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica. Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><a href=\"mailto:jpallare@unizar.es\">jpallare@unizar.es<\/a> <a href=\"mailto:amayamg@unizar.es\">amayamg@unizar.es<\/a> <a href=\"mailto:tgomez@unizar.es\">tgomez@unizar.es<\/a> <a href=\"mailto:cvelasco@unizar.es\">cvelasco@unizar.es<\/a> <a href=\"mailto:jat@unizar.es\">jat@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td>\n<p style=\"margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;\">Se presenta una metodolog\u00eda de trabajo y evaluaci\u00f3n continua de los estudiantes que a trav\u00e9s del uso de la web docente de la asignatura y el programa Termograf permite preparar ejercicios para que los resuelvan los estudiantes, y posteriormente corregirlos de forma autom\u00e1tica y analizar los resultados, haciendo posible llevar a cabo una metodolog\u00eda de trabajo continuo por entregas para un grupo numeroso sin que suponga una carga de trabajo excesiva para el profesor ni en la preparaci\u00f3n de los materiales ni en la correcci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"7\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-007 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">TIC para el desarrollo de la competencia tecnol\u00f3gica de los docentes: mas all\u00e1 de la alfabetizaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Marta Fern\u00e1ndez Prieto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad de A Coru\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:marta.prieto1@udc.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marta.prieto1@udc.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Se hace aconsejable que los contenidos para la formaci\u00f3n de docentes en TIC sea m\u00e1s personalizados en funci\u00f3n de las necesidades del docente, con la mirada puesta en una formaci\u00f3n imprescindible en el dise\u00f1o, gesti\u00f3n y aplicaci\u00f3n de entornos en red adaptados junto con el desarrollo de metodolog\u00edas innovadoras basadas en aprendizaje por proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"8\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-008 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Aprendizaje cooperativo en la asignatura \u201cSistemas de Comunicaci\u00f3n\u201d: una experiencia docente con Moodle<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Carlos G\u00f3mez, Mar\u00eda Garc\u00eda, Jes\u00fas Poza, Daniel \u00c1lvarez, Roberto Hornero<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Teor\u00eda de la Se\u00f1al y Comunicaciones e Ingenier\u00eda Telem\u00e1tica. Universidad de Valladolid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:carlos.gomez@tel.uva.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">carlos.gomez@tel.uva.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El objetivo de este estudio es la implementaci\u00f3n de nuevas estrategias docentes basadas en el aprendizaje cooperativo en \u201cSistemas de Comunicaci\u00f3n\u201d, asignatura de segundo curso impartida en el Grado en Ingenier\u00eda de Tecnolog\u00edas de Telecomunicaci\u00f3n y en el Grado en Ingenier\u00eda de Tecnolog\u00edas Espec\u00edficas de Telecomunicaci\u00f3n (Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros de Telecomunicaci\u00f3n de la Universidad de Valladolid) (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"9\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-009 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Aprendizaje de \u201cRadiodeterminaci\u00f3n\u201d y \u201cSistemas de radionavegaci\u00f3n\u201d empleando TICs. Una experiencia con Moodle en la docencia de grado<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mar\u00eda Garc\u00eda, Carlos G\u00f3mez, Jes\u00fas Poza, Daniel \u00c1lvarez, Roberto Hornero<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Teor\u00eda de la Se\u00f1al y Comunicaciones e Ingenier\u00eda Telem\u00e1tica. Universidad de Valladolid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:maria.garcia@tel.uva.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">maria.garcia@tel.uva.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El objetivo de este estudio es la evaluaci\u00f3n del dise\u00f1o y desarrollo de dos asignaturas que se han comenzado a impartir en el curso 2013\/2014 en el Grado en Ingenier\u00eda de Tecnolog\u00edas Espec\u00edficas de Telecomunicaci\u00f3n de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros de Telecomunicaci\u00f3n de la Universidad de Valladolid: \u201cRadiodeterminaci\u00f3n\u201d y \u201cSistemas de radionavegaci\u00f3n\u201d. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"10\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-010 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Analizando la calidad de los entornos de aprendizaje<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Susana Trabaldo y Virginia Mendiz\u00e1bal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Net-Learning, Soluciones para E-learning<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:strabaldo@net-learning.com.ar\">strabaldo@net-learning.com.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Se habla de calidad cuando las necesidades de los usuarios\/clientes son cubiertas y sus expectativas alcanzadas. As\u00ed el usuario\/cliente est\u00e1 satisfecho y dispuesto a volver a contratar a la misma organizaci\u00f3n para su formaci\u00f3n en otras ocasiones. Los cambios que se han producido en la educaci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os nos obligan a repensar este concepto: (&#8230;) <span style=\"text-decoration: underline;\"><br \/>\n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/C1_010_2014\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1804 \" src=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/xid-18680210_1-300x191.jpeg\" alt=\"principal\" width=\"477\" height=\"304\" srcset=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/xid-18680210_1-300x191.jpeg 300w, http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/xid-18680210_1-1024x652.jpeg 1024w, http:\/\/www.virtualusatic.org\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/xid-18680210_1.jpeg 1405w\" sizes=\"(max-width: 477px) 100vw, 477px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"11\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-011 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Enriqueciendo la pr\u00e1ctica docente mediante la aplicaci\u00f3n de entornos y herramientas virtuales<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mar\u00eda I. Korzeniewski, Sof\u00eda G. G\u00f3mez y Ana G. Buenader<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Facultad de Tecnolog\u00eda y Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de Catamarca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:marisa_kb2004@yahoo.com.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marisa_kb2004@yahoo.com.ar,<\/a> <a href=\"mailto:sofiaggomez@yahoo.com.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sofiaggomez@yahoo.com.ar,<\/a> <a href=\"mailto:anabuenader@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">anabuenader@hotmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Intentar que los alumnos transiten sus estudios insertos en una curr\u00edcula de calidad es el objetivo<br \/>\nprimario de cualquier instituci\u00f3n; m\u00e1xime si se trata de una de educaci\u00f3n de nivel superior que forma<br \/>\nprofesionales capaces de interactuar en una sociedad globalizada, brindando al alumno no s\u00f3lo<br \/>\nconocimientos acordes a su especialidad sino tambi\u00e9n herramientas que le ayuden a insertarse r\u00e1pida y<br \/>\neficazmente en su vida profesional.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/prezi.com\/embed\/zbrqtdzg-z8a\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;features=undefined&amp;disabled_features=undefined\" width=\"550\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"12\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-012 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">En la ense\u00f1anza de materias en ingenier\u00eda el aula virtual como estrategia<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mar\u00eda Isabel Korzeniewski, Mar\u00eda Carolina Haustein y Mar\u00eda Vanesa Doria<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Nacional de Catamarca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:marisa_kb2004@yahoo.com.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marisa_kb2004@yahoo.com.ar<\/a>, <a href=\"mailto:caro-h@tecno.unca.edu.ar\">caro-h@tecno.unca.edu.ar<\/a>, <a href=\"mailto:vanesadoria@gmail.com\">vanesadoria@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Cuando se incorporaron las tecnolog\u00edas a nuestra vida diaria, provocaron transformaciones que se trasladaron al proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje. Si bien, integrar tecnolog\u00eda a la educaci\u00f3n facilita un aprendizaje significativo, es necesario contar con conocimientos precisos por parte del docente as\u00ed como tambi\u00e9n de respaldo institucional.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"13\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-013 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Utilizaci\u00f3n de r\u00fabrica de Evaluaci\u00f3n de Moodle 2.4 para studium: Evidencias preliminares de su utilidad, fiabilidad y validez<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Cristina Jenaro, Noelia Flores y Raimundo Casta\u00f1o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Facultad de Psicolog\u00eda, Universidad de Salamanca. Escuela Universitaria de Magisterio Luis Vives, Universidad Pontificia de Salamanca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:%20crisje@usal.es\">crisje@usal.es<\/a>, <a href=\"mailto:%20nrobaina@usal.es\">nrobaina@usal.es<\/a>, <a href=\"mailto:%20rcastanoca@upsa.es\">rcastanoca@upsa.es<\/a><a href=\"mailto:sara\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/>\n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La presente comunicaci\u00f3n ofrece los resultados obtenidos tras haber construido, aplicado y evaluado la fiabilidad, validez y utilidad de la r\u00fabrica de evaluaci\u00f3n para valorar los trabajos pr\u00e1cticos realizados por estudiantes de la asignatura de Intervenci\u00f3n Psicol\u00f3gica en Problemas de disciplina, perteneciente al grado de Maestro. En el estudio participaron siete docentes que evaluaron los trabajos realizados por 33 estudiantes de dicha asignatura. Se ofrecen informaci\u00f3n relativa al proceso de elaboraci\u00f3n y emplazamiento de la r\u00fabrica de evaluaci\u00f3n en la plataforma studium 2 de la Universidad de Salamanca. Se incluyen adem\u00e1s evidencias de la estabilidad de las puntuaciones, la concordancia entre evaluadores y la utilidad de la r\u00fabrica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"14\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-014 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Integraci\u00f3n de actividades Hot Potatoes en Moodle<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Esperanza Manzanares Manzanares<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Murcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:esperanzam@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">esperanzam@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">De la integraci\u00f3n de Hot Potatoes en Moodle se encarga el documento que se desarrolla a continuaci\u00f3n. Intenta ser una gu\u00eda r\u00e1pida para conseguir el funcionamiento de estas actividades dentro de la plataforma. No se trata de explicar el funcionamiento de Moodle ni de c\u00f3mo se crean las diferentes actividades en Hot Potatoes sino de los pasos a seguir para la integraci\u00f3n de estas \u00faltimas dentro de Moodle.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"15\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-015 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en entornos virtuales: \u00e9xitos y fracasos<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Stephen Beaumont<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Centro de Tecnolog\u00eda para el Desarrollo. Buenos Aires<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:info@cented.org.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">info@cented.org.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">En primer lugar quisiera analizar la metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n por pares.<br \/>\nComo contrapartida, vemos el resultado de las metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n personalizada, en donde el docente principal, o a lo sumo un coordinador o asistente, lee el trabajo de cada alumno y efect\u00faa una retroalimentaci\u00f3n por escrito sobre cada uno de los trabajos.<br \/>\nPodemos resumir el dilema como \u201cautomatizaci\u00f3n versus personalizaci\u00f3n.\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/tzwumBTTlyY\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"16\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-016 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Estrategias de ense\u00f1anza en entornos virtuales: metodolog\u00edas masivas versus personalizadas<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Stephen Beaumont<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Centro de Tecnolog\u00eda para el Desarrollo. Buenos Aires<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:info@cented.org.ar\">info@cented.org.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">A la hora de dise\u00f1ar cualquier proceso pedag\u00f3gico debemos analizarlo e intentar optimizarlo tomando en cuenta todas las otras variables que intervienen en este proceso: el dise\u00f1o curricular, la transposici\u00f3n did\u00e1ctica, el entorno del aprendizaje, las metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n, etc. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/WEp8EkbnN0w\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"17\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-017 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Qu\u00e9 son los entornos personales de aprendizaje (PLE) y c\u00f3mo mejorar el nuestro<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ana M\u00aa Morales Fern\u00e1ndez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Estudiante de M\u00e1ster de la Universidad de Murcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:anamoralesfdez@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">anamoralesfdez@hotmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El objetivo que pretendemos alcanzar con nuestra comunicaci\u00f3n es dar a conocer<br \/>\nque son los PLEs y como influyen en nuestra educaci\u00f3n y aprendizaje. Abordaremos las<br \/>\ncaracter\u00edsticas educativas propias de un PLE, las diferentes partes que lo componen, y<br \/>\nlas habilidades que debemos desarrollar para poder mejorar nuestro Personal Learning<br \/>\nNetwork.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"18\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-018 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">C\u00f3mo dinamizar el aula a trav\u00e9s de competencias transversales utilizando plataformas virtuales. El papel del relator<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Carmina Fandos Herrera y Marian Peligero Domeque<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:cfandos@unizar.es\">cfandos@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:mapelige@unizar.es\">mapelige@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:sara\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Las exigencias marcadas por el proceso de convergencia europeo de educaci\u00f3n superior han abierto un gran campo para la innovaci\u00f3n docente. La introducci\u00f3n de planteamientos pedag\u00f3gicos m\u00e1s modernos y diferentes junto al uso de herramientas virtuales, favorecen una implicaci\u00f3n mucho m\u00e1s activa y din\u00e1mica del alumno en el desarrollo de su proceso de aprendizaje. El \u00e1mbito de esta comunicaci\u00f3n se circunscribe en la adaptaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas en el \u00e1rea de Comercializaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de Mercados, con la introducci\u00f3n de la figura de relator, de forma que el modelo docente se centra en el aprendizaje constructivo del alumno y apoyado en el desarrollo de competencias transversales, utilizando para su aplicaci\u00f3n la plataforma Blackboard.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"19\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-019 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">El aporte educativo de las Met\u00e1foras en la Usabilidad de los Sistemas Web<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mabel del V. Sosa y Paola del M. Romero<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Inform\u00e1tica, FCEyT, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Av. Belgrano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:litasosa@unse.edu.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">litasosa@unse.edu.ar<\/a>,<span class=\"Apple-converted-space\"><\/span><a href=\"mailto:sara\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pmilagror2014@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El trabajo tiene como prop\u00f3sito general, determinar las ventajas educativas cuando se utilizan met\u00e1foras en las interfaces de usuarios de los Sistemas Web. Para ello, se realiza la conceptualizaci\u00f3n y descripci\u00f3n de algunos antecedentes de aplicaciones de uso concreto para determinar el impacto en el aprendizaje significativo del alumno y su contribuci\u00f3n en el proceso educativo. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"20\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-020 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Desarrollo de un entorno virtual para el aprendizaje de Sistemas Din\u00e1micos<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Rosa Mar\u00eda Mart\u00ednez Armenta, Salvador Monroy Saldivar, Ra\u00fal Israel D\u00edaz Salazar y Luis \u00c1ngel Franco Rivas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Instituto Polit\u00e9cnico Nacional \u2013 Escuela Superior de Econom\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">M\u00e9xico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:rsmartinez@ipn.mx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">rsmartinez@ipn.mx<\/a>, <a href=\"mailto:smonroy@ipn.mx\">smonroy@ipn.mx<\/a>, <a href=\"mailto:ridiazs@ipn.mx\">ridiazs@ipn.mx<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Este trabajo propone un modelo did\u00e1ctico (MD) para crear entornos virtuales de aprendizajes (EVA), de la unidad de aprendizaje de sistemas din\u00e1micos, el cual est\u00e1 basado en el concepto de aprendizaje significativo que deriva de la teor\u00eda cognoscitiva-constructivista (Ausubel P., 1985), que al ser enriquecido por la experiencia del docente dentro del aula, aporta estrategias que facilitan al alumno la adquisici\u00f3n de conocimientos referentes a sistemas din\u00e1micos, en EVA.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"21\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-021 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Introducci\u00f3n a las Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Rosa Ma. Mart\u00ednez Armenta, Salvador Monroy Saldivar y Ra\u00fal Israel D\u00edaz Salazar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Instituto Polit\u00e9cnico Nacional &#8211; Escuela Superior de Econom\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">M\u00e9xico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:rsmartinez@ipn.mx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">rsmartinez@ipn.mx<\/a>, <a href=\"mailto:smonroy@ipn.mx\">smonroy@ipn.mx<\/a>, <a href=\"mailto:ridiazs@ipn.mx\">ridiazs@ipn.mx<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">En este trabajo se presenta un material educativo digital (MED), para el curso de sistemas din\u00e1micos presencial y\/o a distancia. El cual aporta la estrategia de aprendizaje (EA) investigaci\u00f3n dentro del aula propuesta por Jhon Elliot logrando una asimilaci\u00f3n de significados nuevos y antiguos para formar una estructura cognoscitiva altamente diferenciada. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"22\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-022 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Dise\u00f1o de entornos virtuales de aprendizaje. El proyecto de impartici\u00f3n de un master en Gesti\u00f3n del Patrimonio Cultural Centroamericano desde la Universidad de Zaragoza<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Pedro Luis Hernando Sebasti\u00e1n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Historia del Arte. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:peluher@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">peluher@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La presente comunicaci\u00f3n tiene como objetivo presentar el proyecto de creaci\u00f3n de un entorno virtual de aprendizaje desarrollado entre la Universidad de Zaragoza y la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Nicaragua-Le\u00f3n, con la finalidad de impartir un M\u00e1ster en Gesti\u00f3n del Patrimonio Cultural al que puedan acceder todas las universidades de la comunidad centroamericana interesadas. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"23\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-023 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Modelo PCAT: Hacia la convergencia en la utilizaci\u00f3n de las TIC en los procesos educativos<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Myrian E. Errecalde y An\u00edbal P. Alvarez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Tecnolog\u00eda Inform\u00e1tica y Servicios Educativo. Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas \u2013 Universidad Nacional de La Plata<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Argentina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:myrian.errecalde@econo.unlp.edu.ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">myrian.errecalde@econo.unlp.edu.ar<\/a>, <a href=\"mailto:anibal.alvarez@econo.unlp.edu.ar\">anibal.alvarez@econo.unlp.edu.ar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Este modelo propone el uso y apropiaci\u00f3n de la videoconferencia interactiva como elemento mediador entre las clases presenciales y la distancia temporal en que las mismas se dictan, que adem\u00e1s tendr\u00e1n el apoyo de la plataforma de aprendizaje Moodle que se utiliza en los cursos de referencia. En las semanas intermedias se desarrollar\u00e1 por videoconferencia interactiva una intervenci\u00f3n del profesor reflexionando sobre lo expuesto en la \u00faltima clase y presentando el tema de la pr\u00f3xima a modo de integraci\u00f3n y continuidad, m\u00e1s all\u00e1 de responder a dudas y consultas que presenten los alumnos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"24\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-024 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Empleo de TICs como herramienta de aprendizaje y evaluaci\u00f3n continua<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Maite de Blas Mart\u00edn, Aitziber Iriondo Hern\u00e1ndez, Blanca M\u00aa Caballero Iglesias<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Escuela Universitaria de Ingenier\u00eda T\u00e9cnica de Minas y de Obras P\u00fablicas. Departamento de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica y del Medio Ambiente.<br \/>\nUniversidad del Pa\u00eds Vasco UPV\/EHU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:maite.deblas@ehu.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">maite.deblas@ehu.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">En este trabajo se describe el dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n y resultados de una metodolog\u00eda de aprendizaje centrada en el empleo de TICs: Dropbox, hojas de c\u00e1lculo y presentaciones multimedia. El principal objetivo es desarrollar competencias en torno a dichas TICs, para facilitar la evaluaci\u00f3n continua, mejorar la retroalimentaci\u00f3n alumnado\/profesorado e impulsar el aprendizaje<br \/>\naut\u00f3nomo y cooperativo. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"25\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-025 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">La acci\u00f3n tutorial virtual con las familias del alumnado de educaci\u00f3n secundaria en las escuelas profesionales Sagrada Familia de Linares<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mar\u00eda Luisa Segura Vicent<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Escuelas Profesionales Sagrada Familia de Linares. Ja\u00e9n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:sara\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mlsegura@fundacionsafa.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Este estudio se est\u00e1 llevando a cabo en las Escuelas Profesionales Sagrada Familia de Linares. \u00c9ste es un centro integrado ya que se imparten todas las ense\u00f1anzas no universitarias. Este centro educativo es representativo de los dem\u00e1s centros de la ciudad, ya que su alumnado es de distinta nacionalidad, etnia y poseen diferentes condiciones econ\u00f3micas. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"26\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-026 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Pr\u00e1cticas profesionales virtuales para estudiantes universitarios<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Nuria Manzano Soto y Mar\u00eda Jes\u00fas Villal\u00f3n Mart\u00ednez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">UNED. Madrid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:directora-coie@adm.uned.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">directora-coie@adm.uned.es<\/a>, <a href=\"mailto:practicasvirtualescoie@adm.uned.es\">practicasvirtualescoie@adm.uned.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El modelo de educaci\u00f3n propio de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) ofrece a los estudiantes de \u00faltimos cursos de grado o posgrados la posibilidad de realizar pr\u00e1cticas profesionales on-line en empresas situadas en cualquier lugar geogr\u00e1fico desde su lugar de residencia. Gestionadas desde su Centro de Orientaci\u00f3n, Informaci\u00f3n y Empleo (COIE) esta modalidad de pr\u00e1cticas supone una apuesta por la igualdad de oportunidades. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"27\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-027 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Ense\u00f1ar ingenier\u00eda, tambi\u00e9n a chicas<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mar\u00eda Villarroya-Gaud\u00f3, Mar\u00eda Teresa Lozano Albalate, Raquel Trillo Lado, Sandra Baldassarri, Ana Cristina Murillo Arnal y Pilar Molina-Gaud\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Escuela de Ingenier\u00eda y Arquitectura. Centro Universitario de la Defensa. Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:maytelo@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">maytelo@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Este curso ha tenido lugar en Arag\u00f3n la V edici\u00f3n de la jornada divulgativa Girls\u2019 Day. Han pasado ya varios a\u00f1os desde aquel 2007 en el que un grupo de profesoras del entonces Centro Polit\u00e9cnico Superior decidimos unirnos para poner nuestro granito de arena en la percepci\u00f3n de la ingenier\u00eda, y celebrar por primera vez en Espa\u00f1a una jornada como las que ya exist\u00edan en diversos pa\u00edses de Europa: Girls\u2019 Day. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/mvgo-pwIVV8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"28\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-028 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Percepci\u00f3n de las plataformas virtuales como apoyo para el aprendizaje: caso cvirtual<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autoras<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Sandra Carolina Tilano Tilano, Johana Marcela Lenis Zapata y Martha Luz Benjumea Arias<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Instituto Tecnol\u00f3gico Metropolitano. Medell\u00edn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Colombia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:sc.tilano@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sc.tilano@hotmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:marcela_lenis@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">marcela_lenis@hotmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:marthabenjumea@itm.edu.co\">marthabenjumea@itm.edu.co<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Esta investigaci\u00f3n busca identificar de forma exploratoria la percepci\u00f3n de CVIRTUALcomo plataforma virtual como apoyo para el aprendizaje en los estudiantes universitariosdel ITM. La metodolog\u00eda utilizada consiste en la aplicaci\u00f3n de un dise\u00f1o metodol\u00f3gico detipo cualitativo el cual consisti\u00f3 en aplicar entrevistas semiestructuradas a profundidad aestudiantes de Ciencias Administrativas del Instituto Tecnol\u00f3gico Metropolitano deMedell\u00edn. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"29\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-029 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Uso de las TIC en la construcci\u00f3n de OVA, como estrategia para inclusi\u00f3n de personas con discapadidad visual<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Cristian Camilo Chaparro, Xiomara Romero D\u00edaz y Jhon F. Herrera Cubides<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas. Bogot\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Colombia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:cristianchaparroa@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cristianchaparroa@gmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:xaory15@hotmail.com\">xaory15@hotmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:jfherrerac@udistrital.edu.co\">jfherrerac@udistrital.edu.co<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Los procesos de formaci\u00f3n contempor\u00e1neos se orientan cada vez m\u00e1s a ser procesos de inclusi\u00f3n y diversidad, donde puedan ser participes las poblaciones que presentan alg\u00fan tipo de discapacidad f\u00edsica, sensorial o ps\u00edquica, en diferentes niveles. Ahora bien, una de las barreras en los escenarios de formaci\u00f3n tradicional, son los componentes did\u00e1cticos que apoyen dichos procesos de formaci\u00f3n incluyentes. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/m387iYKkMzE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"30\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-030 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">ECO, la apuesta europea por el e-Learning Relacional<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Sara Osuna, Carmen Marta-Lazo, Jos\u00e9 Antonio Gabelas, Alejandro Silva y Luc\u00eda Camarero<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">UNED y Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:a.silva@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">a.silva@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Desde cualquier lugar, en cualquier dispositivo y a cualquier hora, de forma masiva. As\u00ed son los MOOCs, el nuevo modelo de educaci\u00f3n &#8216;online&#8217; que gana enteros gracias a un ambicioso proyecto impulsado por la Uni\u00f3n Europea, \u00abElearning, Communication and Open-Data\u00bb (ECO)\u00bb, en el que participan la UNED y la Universidad de Zaragoza (a trav\u00e9s del Grupo de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Digital, GICID), as\u00ed como otros 21 partners de Europa y Am\u00e9rica. El objetivo es formar en tres a\u00f1os a 4.000 profesores en el dise\u00f1o y creaci\u00f3n de sus propios MOOCs para garantizar un acceso m\u00e1s universal a la educaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"31\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-031 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Una nueva metodolog\u00eda para aprender matem\u00e1ticas con Moodle<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Juan Garc\u00eda-Andrades, Jes\u00fas Medina-Moreno, Mois\u00e9s Villegas-Vallecillos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Matem\u00e1ticas. Universidad de C\u00e1diz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:juan.garciaandrades@alum.uca.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">juan.garciaandrades@alum.uca.es<\/a>, <a href=\"mailto:jesus.medina@uca.es\">jesus.medina@uca.es<\/a>, <a href=\"mailto:moises.villegas@uca.es\">moises.villegas@uca.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La entrada del nuevo Espacio Europeo Superior, ha conllevado una serie de cambios en la ense\u00f1anza respecto a los m\u00e9todos desarrollados durante muchos a\u00f1os. Nuevas t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza se han impuesto, basadas en una activa participaci\u00f3n de los estudiantes a lo largo del curso, diferenci\u00e1ndose as\u00ed de los m\u00e9todos empleados anteriormente en los que destacaban tan s\u00f3lo la asistencia a clase y la realizaci\u00f3n de ex\u00e1menes. En este art\u00edculo se podr\u00e1 contemplar parte de la adaptaci\u00f3n de la Universidad de C\u00e1diz a este nuevo plan de estudios. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"32\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-032 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Nuevos horizontes para el desarrollo de los MOOC\u2019s<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Pablo Jarne Mu\u00f1oz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Facultad de Derecho de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:pjarnem@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pjarnem@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Los MOOC (Masive Open Online Courses) se han convertido en una parte importante de la oferta formativa de los \u00faltimos tiempos. A pesar de que el modelo se encuentra en cierta forma asentado, estamos asistiendo a un cambio en las necesidades de los usuarios y en consecuencia de la oferta disponible, orient\u00e1ndose las preocupaciones actuales hacia la problem\u00e1tica relativa a la certificaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/prezi.com\/embed\/x7m0_lhzz0fz\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;features=undefined&amp;disabled_features=undefined\" width=\"550\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"33\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-033 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">La Gamificaci\u00f3n en las aulas<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Sara Zubero Quintanilla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Facultad de Derecho de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:sarazq@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sarazq@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Mediante la t\u00e9cnica de la gamificaci\u00f3n, que se basa en la utilizaci\u00f3n de componentes propios de los videojuegos en actividades no l\u00fadicas, pretendo fomentar la participaci\u00f3n de mis alumnos en las pr\u00e1cticas de derecho civil. Hasta el momento este nuevo instrumento se ha desarrollado sobre todo en el sector empresarial obteniendo buenos resultados al conseguir motivar a sus trabajadores o atraer a nuevos clientes o fidelizar con las marcas a los que ya ten\u00edan. (&#8230;)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"34\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C1-034 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">\u201cPsicolog\u00eda del Pensamiento\u201d: Innovaci\u00f3n conectivista en la Metodolog\u00eda Docente<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Manuel Mart\u00ed Vilar, Luc\u00eda I. Llinares Insa y Ana I. C\u00f3rdoba I\u00f1esta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Facultad de Psicolog\u00eda. Universitat de Val\u00e8ncia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:Manuel.Marti-Vilar@uv.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manuel.Marti-Vilar@uv.es<\/a>, <a href=\"mailto:Lucia.Llinares@uv.es\">Lucia.Llinares@uv.es<\/a>, <a href=\"mailto:Ana.Cordoba@uv.es\">Ana.Cordoba@uv.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES) supone un cambio en el dise\u00f1o del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Para hacer frente a las directrices europeas, la metodolog\u00eda empleada en la asignatura Psicolog\u00eda del Pensamiento, integrada en el plan de estudios de Grado de Psicolog\u00eda de la Universitat de Val\u00e8ncia (Espa\u00f1a) fue modific\u00e1ndose progresivamente a partir de una propuesta metodol\u00f3gica previa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C1-001 Radio Solidaria Amiga, Online y Radiosolamichildenr\u00b4s Autora M\u00aa Magdalena Galiana Lloret Instituci\u00f3n\/Trabajo Ceip El Murtal Pa\u00eds Espa\u00f1a Email radiosolami@gmail.com Resumen Radio Solidaria Amiga online y Radiosolamichildren\u2019s es un taller de radio escolar que emite online a trav\u00e9s de su p\u00e1gina: http:\/\/www.radiosolidariamiga.es y su blog: http:\/\/madagali.wordpress.com (&#8230;) Comunicaci\u00f3n Los textos completos del resumen y de &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1778\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1778"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1778"}],"version-history":[{"count":68,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1778\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4088,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1778\/revisions\/4088"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1778"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1778"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}