{"id":1951,"date":"2014-11-05T08:40:33","date_gmt":"2014-11-05T08:40:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1951"},"modified":"2019-03-07T18:55:11","modified_gmt":"2019-03-07T18:55:11","slug":"comunicaciones-del-area-tematica-4-redes-sociales-y-ulearning","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1951","title":{"rendered":"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 4: Redes Sociales y uLearning"},"content":{"rendered":"<p><a name=\"1\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-001 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">The Lifelong Learning Hub Project<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Bernardo Tabuenca Archilla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Welten Institute Research Centre for Learning, Teaching and Technology, Open University of the Netherlands<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Holanda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:bernardo.tabuenca@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">bernardo.tabuenca@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">El Lifelong Learning Hub (3LHub) es una herramienta que facilita al usuario el seguimiento preciso del tiempo invertido en sus actividades de aprendizaje en funci\u00f3n del tipo de dispositivos utilizados para el aprendizaje, los sitios preferidos para aprender, o los momentos preferidos para aprender durante el d\u00eda, la semana, etc\u00e9tera. Este sistema requiere el mapeo de contextos de aprendizaje a etiquetas NFC. 3LHub es una aplicaci\u00f3n gratuita y de c\u00f3digo libre desarrollada para dispositivos Android (4.03 o superior) con NFC. Est\u00e1 disponible para su descarga en Google Play desde Marzo 2014.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/TlXZKZTPTOA\" width=\"640\" height=\"480\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"2\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-002 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">El uso de las Redes Sociales en Educaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ferm\u00edn Eduardo Garc\u00eda Esteban, Emilio F. Guillam\u00f3n Marqu\u00e9s y Pedro S\u00e1nchez S\u00e1nchez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad de Zaragoza en Teruel<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:fgarciae@unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fgarciae@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La presente composici\u00f3n trata de manera sin\u00f3ptica y esquematizada el Uso de las Redes Sociales en el mundo educativo. La revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la que actualmente se encuentra inmersa la sociedad ha permitido el afloramiento de aplicaciones inform\u00e1ticas muy \u00fatiles en este campo que brindan tanto a profesores como alumnos infinidad de posibilidades. En un mundo donde el aprendizaje ya no tiene l\u00edmites temporales y geogr\u00e1ficos y donde conocer y memorizar la informaci\u00f3n ha quedado relegado por saber c\u00f3mo y d\u00f3nde encontrarla, se ha hecho vital el uso de estas redes sociales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"3\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-003 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Redes Sociales y Biblioteca Escolar. Apertura y comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de Facebook<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Dolores Olmos Olmos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad de las Islas Baleares<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:dolores.dolmos@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dolores.dolmos@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La comunicaci\u00f3n trata de compartir una experiencia de innovaci\u00f3n realizada en el CEIP Ntra. Sra. De los Dolores, Alomartes. Granada. Espa\u00f1a. Nos propusimos explorar el uso de la red social Facebook como medio para favorecer la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n entre la biblioteca escolar y la Comunidad educativa. La experiencia se desarrolla a partir de 2011, cuando la presencia de las bibliotecas escolares en esta red era a\u00fan muy limitada. Tras comprobar que el blog de la biblioteca no produce suficiente adherencia entre las familias, de bajo nivel cultural y escasas destrezas de navegaci\u00f3n por internet y nivel precario de alfabetizaci\u00f3n digital, en general.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"4\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-004 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Twitter y su potencial educativo<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ana M\u00aa Morales Fern\u00e1ndez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Estudiante de M\u00e1ster de la Universidad de Murcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:anamoralesfdez@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">anamoralesfdez@hotmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Twitter es una herramienta que casi todo el mundo conoce y muchas personas hacen uso de ella; pero muchos de sus usuarios no conocen el gran potencial educativo que nos ofrece. Con esta comunicaci\u00f3n pretendemos dar a conocer algunas de esas posibilidades educativas que nos ofrece y como podemos trabajar tanto en las aulas como fuera de ellas para enriquecer nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE) a trav\u00e9s de esta herramienta.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"5\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-005 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">U-learning y dispositivos m\u00f3viles<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ana M\u00aa Morales Fern\u00e1ndez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Estudiante de M\u00e1ster de la Universidad de Murcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:anamoralesfdez@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">anamoralesfdez@hotmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Podemos encontrar m\u00faltiples formas de aprender tanto dentro de las aulas como fuera de ellas. El tipo de aprendizaje que se va a tratar en esta comunicaci\u00f3n es el u- Learning. Conoceremos en que consiste este tipo de aprendizaje, como podemos aprender a trav\u00e9s del u-Learning, y las ventajas y desventajas que supone este tipo de aprendizaje.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"6\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-006 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Propuesta de innovaci\u00f3n educativa basada en realidad aumentada<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Carlos Prendes Espinosa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Murcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:carlos.prendes@murciaeduca.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">carlos.prendes@murciaeduca.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La b\u00fasqueda de la innovaci\u00f3n educativa en las aulas es una constante entre los centros y profesores preocupados por la calidad de la ense\u00f1anza. El presente art\u00edculo, a partir de una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica en las fuentes disponibles sobre realidad aumentada (RA), propone una serie de actividades utilizando diferentes niveles de RA que pueden ser aplicables en los centros educativos de primaria y secundaria.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"7\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-007 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">La formaci\u00f3n ubicua como constructor social<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Luis Tom\u00e1s Escolar y Juan Vicente Capella<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Bits&amp;Chips Formaci\u00f3n Online y Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:bitschips@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">bitschips@gmail.com<\/a> y <a href=\"mailto:jcapella@disca.upv.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">jcapella@disca.upv.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Los m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje han evolucionado tanto en los \u00faltimos a\u00f1os que existe entre los docentes una cierta dosis de inquietud sobre el futuro, sobre los m\u00e9todos a utilizar, sobre las pr\u00e1cticas a realizar, en definitiva una adaptaci\u00f3n a los nuevos estilos de docencia online. Por un lado, los medios y la t\u00e9cnica le han dado la vuelta a un sistema tradicionalmente basado en el papel, que todav\u00eda hoy sigue vigente, pero se empieza a permitir el paso de formatos digitales, m\u00e1s ricos en contenidos, reutilizables, econ\u00f3micos y m\u00e1s interactivos. En este art\u00edculo se describir\u00e1n recomendaciones y aspectos relevantes observados en nuestra pr\u00e1ctica docente a tener en cuenta para garantizar una formaci\u00f3n ubicua de calidad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"8\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-008 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Sistema ubicuo para el aprendizaje de circuitos el\u00e9ctricos<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Jos\u00e9 Miguel Mart\u00ednez Valle, Marta Varo Martinez, Gerardo Pedr\u00f3s P\u00e9rez y Pilar Mart\u00ednez-Jim\u00e9nez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad de C\u00f3rdoba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:jmvalle@uco.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">jmvalle@uco.es<\/a>, <a href=\"mailto:fa2vamam@uco.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fa2vamam@uco.es<\/a>, <a href=\"mailto:fa1pepeg@uco.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fa1pepeg@uco.es<\/a> y <a href=\"mailto:fa1majip@uco.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fa1majip@uco.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">En este trabajo se presenta un sistema software ubicuo desarrollado e implementado por nuestro equipo de trabajo en apoyo a la docencia de Electrocin\u00e9tica y circuitos el\u00e9ctricos para dispositivos m\u00f3viles permitiendo la realizaci\u00f3n de un temario m-learnig.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"9\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-009 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Uso y potencial de las \u2018apps\u2019 m\u00f3viles en el proceso de aprendizaje seg\u00fan el alumnado de posgrado<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autora<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Cristina Villalonga G\u00f3mez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento Nebrija Global Campus. Universidad de Nebrija<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:cvillalo@nebrija.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cvillalo@nebrija.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Uno de los grandes retos de la educaci\u00f3n del siglo XXI es la ubicuidad y movilidad del conocimiento, potenciadas por la expansi\u00f3n y diversificaci\u00f3n de los dispositivos m\u00f3viles, smartphones y tabletas. En este contexto de conectividad y portabilidad, las aplicaciones m\u00f3viles ocupan un lugar destacado. En esta comunicaci\u00f3n presentamos los principales resultados de la encuesta realizada al alumnado de posgrado de dos universidades espa\u00f1olas: la Universidad Nebrija y la UNED.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/_mLz96DBLas\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"10\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-010 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">TRIC y TRICLab, el Factor Relacional<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Jos\u00e9 Antonio Gabelas, Alberto Albarr\u00e1n, Encarni Alises, Maribel Ba\u00f1ares, Luc\u00eda Camarero, Carlos Esca\u00f1o, Patricia G. Aldea, Elisa Hergueta, Rafael Marfil, Carmen Marta-Lazo, Mireia Ruiz, Juan Jos\u00e9 S\u00e1nchez, Alejandro Silva y Cristina Villalonga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">TRICLab es un grupo de investigaci\u00f3n compuesto por profesionales de la educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de toda Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:a.silva@unizar.es\">a.silva@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Con las TRIC proponemos una revisi\u00f3n del discurso TIC en la escuela y en la comunicaci\u00f3n. Interesados por investigar c\u00f3mo est\u00e1n cambiando nuestros h\u00e1bitos de convivencia, conversaci\u00f3n y aprendizaje, desde TRICLab apostamos por un \u201clugar\u201d y un \u201ctiempo\u201d relacional abierto y colaborativo, cr\u00edtico y creativo, que facilite el empoderamiento del entorno digital.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/2cbpc-gp0jM\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"11\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-011 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">La habilitaci\u00f3n del mLearnning aumenta el Aprendizaje en las Escuelas Rurales<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Luis E. Bayonet Robles y Andr\u00e9s David Patino Matos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Iberoamericana. Santo Domingo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Rep\u00fablica Dominicana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:l.bayonet@unibe.edu.do\">l.bayonet@unibe.edu.do<\/a>, <a href=\"mailto:a.patino@unibe.edu.do\">a.patino@unibe.edu.do<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">En la actualidad hemos visto como las telecomunicaciones han transformado de forma positiva la sociedad en las distintas \u00e1reas del saber debido a la reducci\u00f3n en los costos de las telecomunicaciones que han apoyando la educaci\u00f3n, que es un pilar fundamental en la transformaci\u00f3n y progreso en la sociedad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"12\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-012 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Mobile Cloud aplicado en las Escuelas Rurales de Rep\u00fablica Dominicana<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Luis E. Bayonet Robles y Andr\u00e9s David Patino Matos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Universidad Iberoamericana. Santo Domingo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Rep\u00fablica Dominicana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:l.bayonet@unibe.edu.do\">l.bayonet@unibe.edu.do<\/a>, <a href=\"mailto:a.patino@unibe.edu.do\">a.patino@unibe.edu.do<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">\u201cCloud Computing\u201d es una de las m\u00e1s grandes tendencias que han surgido gracias al Internet, esta es una nueva forma de poder guardar nuestros datos en las \u201cnubes\u201d, lo que significa que no necesitamos de un dispositivo f\u00edsico que sea robusto en el cual podamos guardar nuestros datos. Para que esto sea posible \u201cCloud Computing\u201d le ofrece a cada usuario la capacidad de poder guardar datos o hasta correr aplicaciones que estar\u00e1n almacenados en un servidor en la web.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"13\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-013 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">Conocimientos B\u00e1sicos de Matem\u00e1ticas para primeros cursos universitarios : un curso ejemplar en abierto<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autor<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Ana Isabel Allueva Pinilla y Jos\u00e9 Luis Alejandre Marco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Departamento de Matem\u00e1tica Aplicada, Universidad de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Espa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:allueva@unizar.es\">allueva@unizar.es<\/a>, <a href=\"mailto:jlalejan@unizar.es\">jlalejan@unizar.es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Presentamos el curso Conocimientos B\u00e1sicos de Matem\u00e1ticas para primeros cursos universitarios publicado en el Open Course Ware (OCW) de la Universidad de Zaragoza ( <a href=\"http:\/\/ocw.unizar.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/ocw.unizar.es<\/a> ) por los profesores Allueva y Alejandre, autores de esta comunicaci\u00f3n. Este curso ha sido galardonado doblemente a nivel internacional y nacional en dos a\u00f1os sucesivos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a name=\"14\"><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #008000; font-size: large;\">C4-014 <\/span><span style=\"font-size: medium; color: #800000;\">El docente como emprendedor: la b\u00fasqueda de la legitimidad a trav\u00e9s del uso de las redes sociales<\/span><\/strong><\/h3>\n<table class=\"mceItemTable\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Autores<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Jorge Eli\u00e9cer C\u00e1rdenas Vargas y Carolina Tovar-Torres<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Grupo de Investigaci\u00f3n Universidad, Empresa e Innovaci\u00f3n (GUNEMI)Fundaci\u00f3n Universitaria Juan de Castellanos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">Colombia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Email<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"mailto:joecardenasv@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">joecardenasv@gmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:carolinatovartorres@gmail.com\">carolinatovartorres@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\">La ponencia tiene como objetivo dar a conocer el papel del docente-gestor bajo el concepto de \u201cemprendedor\u201d. As\u00ed mismo, evidenciar el uso y manejo de las redes sociales en la gesti\u00f3n universitaria, en especial aplicadas al manejo de plataforma de edici\u00f3n de revistas de acceso abierto.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right;\" valign=\"top\"><span style=\"color: #000080;\"><strong>Comunicaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/span><\/td>\n<td valign=\"middle\"><\/td>\n<td valign=\"top\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=1742\">Los textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C4-001 The Lifelong Learning Hub Project Autor Bernardo Tabuenca Archilla Instituci\u00f3n\/Trabajo Welten Institute Research Centre for Learning, Teaching and Technology, Open University of the Netherlands Pa\u00eds Holanda Email bernardo.tabuenca@gmail.com Resumen El Lifelong Learning Hub (3LHub) es una herramienta que facilita al usuario el seguimiento preciso del tiempo invertido en sus actividades de aprendizaje en funci\u00f3n &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=1951\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 4: Redes Sociales y uLearning\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1951"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1951"}],"version-history":[{"count":17,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1951\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4180,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1951\/revisions\/4180"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1951"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1951"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1951"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}