{"id":2886,"date":"2016-10-27T10:20:19","date_gmt":"2016-10-27T10:20:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886"},"modified":"2019-03-04T12:15:34","modified_gmt":"2019-03-04T12:15:34","slug":"comunicaciones-del-area-tematica-1-plataformas-y-entornos-de-aprendizaje-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.virtualusatic.org\/?p=2886","title":{"rendered":"Comunicaciones del \u00c1rea Tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje"},"content":{"rendered":"\nC1-001 <\/span>La importancia del uso delas TAC\u00b4s como facilitador de la comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/strong>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autores <\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nDra. Doris Laury Beatriz Dzib Moo, L.E. Gerardo Gonz\u00e1lez Garc\u00eda, M.A.P. Sandra Patricia Dzib Moo, M.D. Mar\u00eda Soledad Leonor Arellano Quintanar<\/td>\n<\/tr>\n
Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nM\u00e9xico<\/td>\n<\/tr>\n
Email<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n dorisdzib@hotmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n Como es bien sabido las Tecnolog\u00edas del Aprendizaje y del Cocimiento (TAC\u2019s), son oportunidades que sirven para incentivar a los estudiantes en la lectura en un contexto digital y a su vez propicia el desarrollo del gusto por la lectura. Porque a estas alturas y en pleno siglo XXI los docentes debemos estar convencidos de que los estudiantes Universitarios pueden aprovechar las TAC\u00b4s como estrategia de una nueva forma de Leer, ya que estas se pueden hacer a trav\u00e9s de una Tablet, tel\u00e9fono inteligente, en un monitor, lo importante es contar con el acceso a los libros digitales coexistiendo felizmente en el aula. Lo anterior es con el fin de obtener el m\u00e1ximo aprovechamiento en la utilizaci\u00f3n de lectores electr\u00f3nicos en las aulas(…)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nLos textos completos del resumen y de la comunicaci\u00f3n est\u00e1n disponibles en las Actas<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/a><\/p>\n

C1-002 <\/span>Un paseo digital por el tri\u00e1ngulo del Arte<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autora<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nAnita Feridouni<\/td>\n<\/tr>\n
 Instituci\u00f3n\/Trabajo<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nUniversidad Aut\u00f3noma de Madrid<\/td>\n<\/tr>\n
Pa\u00eds<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nEspa\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n
Email<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\nanita.feridouni@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Resumen<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n\u201cEl cumplimiento por parte de los museos de la difusi\u00f3n de la cultura del ayer, tendr\u00e1 como nuevas herramientas los dispositivos del hoy.\u201d Olmo (2016). En la era digital, los museos se enfrentan a la irrupci\u00f3n de innovaciones tales como el reconocimiento facial, sensores inteligentes, sistemas de recomendaci\u00f3n basados en satisfacci\u00f3n real, aplicaciones m\u00f3viles, pantallas interactivas, c\u00f3digos QR, realidad aumentada, \u201cbeacons\u201d e incluso, la tecnolog\u00eda de posicionamiento o de campos magn\u00e9ticos. \u00c9stas y otras han generado nuevas inquietudes y cambios constates; as\u00ed como complejos en materia de educaci\u00f3n en los museos, de forma que, gracias a internet se pueden crear redes de apoyo en este \u00e1mbito, incidiendo en el uso de las tecnolog\u00edas y estableciendo contactos con los educadores y los museos.<\/td>\n<\/tr>\n
Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n