{"id":5938,"date":"2022-03-15T19:58:18","date_gmt":"2022-03-15T19:58:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5938"},"modified":"2022-03-16T18:47:07","modified_gmt":"2022-03-16T18:47:07","slug":"comunicaciones-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5938","title":{"rendered":"Comunicaciones 2021"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 1: <strong>Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rAyBxF6fVNE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.005 &#8211; La evaluaci\u00f3n docente y de contenido a trav\u00e9s de dispositivos m\u00f3viles: una experiencia universitaria en el aula de m\u00fasica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/oe_jJ7hLv1E\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.013 &#8211; Adaptaci\u00f3n de pr\u00e1cticas basadas en elementos de radio definida por software a la docencia en l\u00ednea<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/8M7q7yqPp-4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.016 &#8211; Combinando herramientas TIC para mejorar el rendimiento acad\u00e9mico de estudiantes universitarios: el uso del portafolio electr\u00f3nico en la clase invertida<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1bcBBSIzWc0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.018 &#8211; Retos de un sistema invertido en ense\u00f1anza a distancia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/F9mtePVKsNs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.019 &#8211; Estrategias para el refuerzo de contenidos basadas en el uso de simulaciones interactivas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/prITqX745nc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.021 &#8211; Innovando para adquirir competencias en investigaci\u00f3n: publicando para publicar<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Qmy8pNEwQZI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.025 &#8211; Posibilidades did\u00e1cticas a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n remota para el desarrollo de una metodolog\u00eda cr\u00edtica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/q9SG4XJ4T84\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.030 &#8211; An\u00e1lisis del uso de entornos educativos digitales en la implantaci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Un an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/uT7LpLujcGU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.033 &#8211; Multimodalidad y TIC en la plataforma Moodle para la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como lengua franca internacional<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/X0ZUm6rDyIw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.042 &#8211; El Campus Virtual como entorno de aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/VZyOeTza4Aw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.043 &#8211; Los dispositivos de radio definida por software como plataformas del cambio hacia una docencia sostenible, accesible y adaptada de las comunicaciones en el Grado en Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica de Telecomunicaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fyFXgXBFbts\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.046 &#8211; El papel de la interacci\u00f3n en la relaci\u00f3n implicaci\u00f3n-aprendizaje y como fomentarla con tecnolog\u00edas emergentes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/5ZU1ihzez9c\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.047 &#8211; Habilidades metacognitivas para de lectura en aula virtual<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2EiXEGZb4B8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.048 &#8211; Experiencia de capacitaci\u00f3n: Docencia activa en el aprendizaje remoto<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1h1DVXK3Wv0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.052 &#8211; Organizaci\u00f3n del XI congreso cient\u00edfico para estudiantes de fisiolog\u00eda por primera vez en formato on line<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Kd9-OJQJbN8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.054 &#8211; Docencia dual en tiempos de pandemia: herramientas software desarrolladas y calidad de la evaluaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/5pvco3M43vg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.057 &#8211; Reformulando la noci\u00f3n de recurso educativo para la formaci\u00f3n docente durante la emergencia sanitaria en Uruguay<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/CMBC7z6AytA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.059 &#8211; Estrategia de evaluaci\u00f3n sostenible utilizando videos interactivos en un modelo de docencia h\u00edbrida<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2Ea0Iu61xeo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.064 &#8211; Acompa\u00f1amiento para estudiantes de nuevo ingreso: experiencia en el dise\u00f1o del Aula Abierta UTN<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/oPer8HYYSf8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.066 &#8211; Uso del LMS \u201cCanvas Instructure\u201d en asignaturas de pregrado y postgrado en la Universidad Metropolitana ejecutadas en modalidad a distancia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ud4KqYOIyWw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.073 &#8211; La estrategia del portafolio digital de evidencias en cursos de postgrado implementada mediante el uso de Google Site<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/PhXILPO08bs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.085 &#8211; Innovaci\u00f3n y realidad docente en el contexto universitario: el reto de las nuevas tecnolog\u00edas digitales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/dya45mPWI_E\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.098 &#8211; Herramientas de cuestionarios online integradas en la plataforma institucional de gesti\u00f3n del aprendizaje como dinamizador y como m\u00e9todo de seguimiento en sesiones online s\u00edncronas con grupos de rotaci\u00f3n y grupos online de Franc\u00e9s Lengua Extranjera (FLE)<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/u-Wm6t_Ql_k\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.100 &#8211; Creando sinergias a partir de la metacognici\u00f3n: c\u00f3mo trabajar la disposici\u00f3n al pensamiento beneficia la cultura maker<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/c3p1atBQeu4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.103 &#8211; Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de una herramienta para el dise\u00f1o de cursos masivos (MOOCs y NOOCs)<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/JG5gIkdNbdM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.105 &#8211; Marco basado en conocimiento pedag\u00f3gico para el dise\u00f1o de un Escenario Inmersivo de apoyo al aprendizaje<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RpmtsZ1n7t4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.109 &#8211; Estrategias metodol\u00f3gicas para la motivaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n del visionado de material educativo en v\u00eddeo: El caso de los v\u00eddeos de resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/HjgNTb3e-cQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.112 &#8211; Aplicaci\u00f3n del aula invertida como estrategia metodol\u00f3gica y de evaluaci\u00f3n en el M\u00e1ster en Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ZaVXU8jZjVQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.0113 &#8211; El papel de los laboratorios virtuales en la ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda Automotriz<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/eKWoJYJmnHs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.120 &#8211; La docencia semipresencial en organizaci\u00f3n de empresas durante la pandemia covid-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/BubDzfV253A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.0123 &#8211; Soluciones innovadoras para el aprendizaje en l\u00ednea de la Mec\u00e1nica de Materiales en Ingenier\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/c5WPtLXJbuE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.124 &#8211; Cuando no hay opci\u00f3n para unas buenas pr\u00e1cticas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/bBNE1zkGv5s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.130 &#8211; Adaptaci\u00f3n al aprendizaje digital en estudiantes de la UAC durante la pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/cvuGuzODzUU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.131 &#8211; Desing Thinking para el dise\u00f1o y construcci\u00f3n de soluciones tecnol\u00f3gicas por estudiante en el \u00e1rea de Ciencia y Tecnolog\u00eda en entono de G-Suite de Google<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/guzJyofk9wY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.134 &#8211; Monitorizaci\u00f3n de la participaci\u00f3n del estudiante en una asignatura de grado a trav\u00e9s de registros en Moodle y Kaltura y su asociaci\u00f3n con la calificaci\u00f3n en el examen parcial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/NsL0pnkEnVY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.140 &#8211; Actividad tipo puzle: an\u00e1lisis comparativo entre su modalidad presencial y on-line<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/_G_JsihKAyI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.143 &#8211; Cambio de marcha en los cuestionarios con Moodle: buscando nuevas f\u00f3rmulas para mejorar el rendimiento acad\u00e9mico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/C2IWN_IeMOY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.146 &#8211; Integraci\u00f3n de recursos digitales en la docencia pr\u00e1ctica de una asignatura<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/lIJ8Hg5s_8k\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.151 &#8211; Preparaci\u00f3n de cuestionarios y tareas con ayuda de R\/Exams para la plataforma SAKAI<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\"><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 2: <strong>Materiales y Recursos<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/kB_QKgL1CWM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.002 &#8211; Medicamentos para luchar contra el coronavirus: \u00bfsoluci\u00f3n o fuente de beneficios?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-sQGlA3-tT8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.014 &#8211; Experiencia de virtualizaci\u00f3n de la asignatura de Televisi\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/PqYkOvCv8TU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.015 -Material multimedia para integrar contenidos interdisciplinares por microaprendizaje: Biolog\u00eda, Gen\u00e9tica, Inmunolog\u00eda y Fisiolog\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/JkXAEEvdAvU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.017 &#8211; Feedback loops y TIC. \u00bfY si todas y todos queremos audiofeedback?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/V2Pg4FBIlRY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.028 &#8211; Implementando la odontolog\u00eda preventiva y comunitaria desde el aula con nuevas tecnolog\u00edas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/_6wkIhGrXeI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.036 &#8211; Actualizaci\u00f3n de conocimientos sobre patolog\u00eda forestal utilizando eXeLearning<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ligoeZVIpsw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.037 &#8211; Aprendizaje y estandarizaci\u00f3n de protocolos de terapia manual en fisioterapia a trav\u00e9s de un dispositivo sensorizado y monitorizado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/HjOS9RuRCnM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.039 &#8211; Dise\u00f1os educativos est\u00e9ticos mediante el uso de la aplicaci\u00f3n Canva en estudiantes de educaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4u482ECM9xw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.040 &#8211; El supuesto testamento audiovisual<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/g_8pKM1rRRc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.041 &#8211; Laboratorio ABP de casos medi\u00e1ticos: el estudiante toma la palabra<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-iG9I6j8XMI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.050 &#8211; Escape room educativo en las asignaturas de Qu\u00edmica F\u00edsica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/JF4bh2p9cKQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.051 &#8211; Incentivos para la participaci\u00f3n del alumnado en la evaluaci\u00f3n continua en unas circunstancias excepcionales derivadas de la pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/AICpaB01-JY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.053 &#8211; Uso de Screencasts para introducir flujo real en fotobiorreactores de escala piloto<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/OylrsgxliYs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.058 &#8211; Cuartos de Escape: herramienta did\u00e1ctica y su aplicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ki_KezfsWgU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.061 &#8211; Evaluaci\u00f3n formativa y educativa con CoRubrics, Flipgrid y Quizziz. Formaci\u00f3n inicial docente<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/bnKM8Z3wjbk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.062 &#8211; Aprendizaje-Servicio en Toxicolog\u00eda. Aprender para ense\u00f1ar. Creaci\u00f3n de material divulgativo digital<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/jWmARC4rsio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.067 &#8211; Medida automatizada de se\u00f1ales biom\u00e9tricas como ABP en el Grado en F\u00edsica de la Universidad de Zaragoza<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/OhRsUyJzOUE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.068 &#8211; Pr\u00e1cticas Docentes Seguras y Profesionales: Desarrollo de una Sonda Aislada para la Medida de Tensiones Elevadas en un Laboratorio de Electr\u00f3nica de Potencia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Y84W5KmjWOc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.070 &#8211; Role playing: jugar a ser directivos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Htklzym0r74\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.076 &#8211; Elaboraci\u00f3n de material multimedia e interactivo para mejorar el rendimiento de los estudiantes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/tIckwagYGWc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.077 &#8211; Gu\u00eda Docente: desarrollo con CoSpaces<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/A7eIAExwrZA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.079 &#8211; Aprendizaje aut\u00f3nomo basado en el uso de la tecnolog\u00eda: Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ufSsZBZGBVQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.080 &#8211; Laboratorio virtual: Auscultaci\u00f3n respiratoria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Tnb6iJbm1K4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.083 &#8211; El videon\u00e1lisis en entornos de simulaci\u00f3n para la evaluaci\u00f3n de competencias en el Grado de Fisioterapia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/O54wngosENw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.084 &#8211; Estudiantes universitarios: \u00bfqu\u00e9 entienden por responsabilidad social?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Yl9zIRTlAls\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.092 &#8211; Turismo inclusivo y educaci\u00f3n para la preservaci\u00f3n del patrimonio cultural: proyecto: Teoti Virtual-Tours<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/BJjcE1vZPnY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.096 &#8211; Evaluaci\u00f3n del prototipo de realidad virtual del santuario de la mariposa monarca: \u00abEl Rosario\u00bb en plena contingencia del COVID-19 para el fomento de la educaci\u00f3n ambiental<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jagkm6iebpc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.101 &#8211; Encuentros matem\u00e1ticos en la tercera dimensi\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RETAfLVbzW4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.104 &#8211; Actividades colaborativas con tecnolog\u00edas digitales para fomentar el aprendizaje compartido<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1KDzJgKXqws\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.106 &#8211; Uso de circuitos ca\u00f3ticos como estrategia para fomentar el inter\u00e9s en la electr\u00f3nica en el Grado de F\u00edsica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/9emQYYg5t8M\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.116 &#8211; Mendeley como gestor documental en el Trabajo Fin de Grado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/lS8vcaOb-DU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.119 &#8211; Uso de tecnologia en la persona con discapacidad: equidad e igualdad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/f6DdSkOQbFQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.121 &#8211; BHFMakerLab: Un espacio Maker como centro f\u00edsico y virtual del trabajo basado en proyectos de una Facultad de Educaci\u00f3n y de las futuras escuelas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Zf_l9oP6s0U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.122 &#8211; Valor did\u00e1ctico y calidad de los musicomovigramas alojados en la red para Educaci\u00f3n Primaria. Una clasificaci\u00f3n did\u00e1ctico-musical<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/HZSdcA6ZIfs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.125 &#8211; Ludificando el aprendizaje de la matem\u00e1tica con Khan Academy<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/bWHxDuhnwq4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.126 &#8211; El uso de las TiC para secuenciar e ilustrar las clases te\u00f3ricas de Derecho Administrativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/w_Oxz09xDgc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.136 &#8211; Big Data en Colombia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RVYbXL6dNNw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.137 &#8211; Teleclases experiencia de aprendizaje con estudiantes con discapacidad en el sistema educativo Panam\u00e1<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/t27BbjqhDIU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.139 &#8211; Educaci\u00f3n en desarrollo sostenible: experimento econ\u00f3mico sobre provisi\u00f3n de bienes p\u00fablicos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/mElkreBTd5o\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.141 &#8211; Documentales de Radio Televisi\u00f3n Espa\u00f1ola en l\u00ednea: dise\u00f1o de un material curricular para la mejora de competencia cultural en estudiantes extranjeros de posgrados<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/yKt7elTLZBI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.142 &#8211; Diversidad y Educaci\u00f3n Inclusiva mediadas por TIC<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/28PBzX1lNsI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.144 &#8211; Desarrollo de Metodolog\u00edas Audiovisuales para Potenciar la Docencia Pr\u00e1ctica en Microbiolog\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/M1jDHG6GtK8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.149 &#8211; Material did\u00e1ctico basado en las inteligencias m\u00faltiples para el desarrollo del proceso creativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/BvV7EAtQKJI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.152 &#8211; El podcast como herramienta dinamizadora en la ense\u00f1anza del Derecho Administrativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Pv2RrZzIYf4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.156 &#8211; Elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico en formato v\u00eddeo dirigido a futuros docentes para la asignatura Organizaci\u00f3n del Centro Escolar en contexto de pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/lHBTCZHbeos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.158 &#8211; Aprendizaje remoto: retos en el marco de una pandemia en el contexto costarricense<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 3: <strong>Herramientas 2.0 y Redes Sociales<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/OKifnlTP-Ws\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.003 &#8211; Utilizaci\u00f3n de cuestionarios interactivos para la docencia universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/jGBbmWExKsw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.004 &#8211; La radio online sigue siendo una herramienta muy efectiva en el aula<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/xUmxG4Pc2ZA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.006 &#8211; Musication y los instrumentos digitales de Android: una respuesta digital para el aula de m\u00fasica en tiempos de pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/TYj6Ig6jsVE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.007 &#8211; Aprendizaje ubicuo en universitarios: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de la literatura especializada<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RD8ZHq7FnMk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.08 &#8211; \u00a1Alemaneemostoelrato!<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/gnq82iXOR-g\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.026 &#8211; Ludificando el aprendizaje virtual universitario en la era COVID<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/euQ8ZEN4cEI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.031 &#8211; El blog como una herramienta de innovaci\u00f3n-docente en aras del aprendizaje-colaborativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/dc88L75Cb-Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.034 &#8211; Las redes sociales como espacios virtuales de aprendizaje de lenguas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/DXEhaJqxOzU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.035 &#8211; Herramientas educativas virtuales para el aprendizaje de lenguas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/B5Ri1z3YxFc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.038 &#8211; Uso y reflexi\u00f3n sobre la herramienta Kahoot en estudiantes de magisterio<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/gJ252rvxkM8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.044 &#8211; \u00bfEstar o no estar en las redes? El nuevo reto de las instituciones universitarias<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/IIfWXnbCpY8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.045 &#8211; Impacto de la virtualizaci\u00f3n de la docencia en los resultados de una actividad pr\u00e1ctica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/9KN1SICvzMA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.049 &#8211; Herramientas docentes de la ense\u00f1anza a distancia del Grado en Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n P\u00fablica: utilidad y satisfacci\u00f3n del alumnado<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/XvNMQc5VQgI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.055 &#8211; Uso del p\u00f3dcast para mejorar la estrategia de aprendizaje del estudio de casos cl\u00ednicos en alumnos de veterinaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/xWf-l4ZC0bs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.056 &#8211; Aplicabilidad de la realidad virtual 3D para mayor comprensi\u00f3n de la biolog\u00eda celular<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/XnM3aNBMViU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.063 &#8211; Acercando realidades educativas gracias a la tecnolog\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/mq5ywkz_Nik\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.065 &#8211; El Servicio Social Universitario: impacto en el proyecto Nuestros j\u00f3venes y la influencia de las redes sociales de la ENMS de Irapuato<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/VizhDENDjcI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.069 &#8211; La adaptaci\u00f3n de herramientas 2.0 al \u00e1mbito universitario: un experimento con Kahoot!<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/dMLbiSqApfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.071 &#8211; La competencia digital docente en infantil y el uso de las TIC en tiempos de COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Hg6K-DdCGlQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.075 &#8211; An\u00e1lisis del impacto sobre la autonom\u00eda y el rendimiento acad\u00e9mico de las Herramientas 2.0 utilizadas durante el confinamiento (COVID-19) en la Etapa de Bachillerato<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2xrj8fvHMd0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.078 &#8211; Intervenci\u00f3n did\u00e1ctica virtual en el aula de m\u00fasica de Primaria a trav\u00e9s de la plataforma Teams: mujeres y ense\u00f1anza musical<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/_KLaFs7qYaQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.086 &#8211; La audiodescripci\u00f3n en la ense\u00f1anza de idiomas en entornos online<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/iLGh4tQkdSM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.087 &#8211; Dise\u00f1o de una App de Android para adaptar las actividades pr\u00e1cticas de laboratorio a la modalidad no presencial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/tYgnkBPH0Yo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.089 &#8211; El acompa\u00f1amiento tutorial de la mano con la tecnolog\u00eda en tiempos de pandemia<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/sbYOzbs-Hbs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.090 &#8211; Perusall: una herramienta que fomenta el aprendizaje colaborativo dentro del enfoque Flipped Teaching<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-nJI1ipxD8g\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.095 &#8211; Transferencia positiva del mundo anal\u00f3gico al digital para el uso seguro en Internet y las Redes Sociales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fooPy0Uc7gs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.097 &#8211; Chatbot puede mejorar la expresi\u00f3n oral especializada en idioma ingl\u00e9s<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/hloLWmmUgrI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.099 &#8211; Los dispositivos m\u00f3viles como herramienta de aprendizaje en el aula<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Xy9vEoXHXTI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.102 &#8211; La formaci\u00f3n en metodolog\u00edas activas con recursos did\u00e1cticos en l\u00ednea<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/JOXj0IMvm70\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.115 &#8211; Educaci\u00f3n literaria 3.0: uso de las redes sociales en \u201cEst\u00e9ticas y contextos art\u00edstico-literarios de la literatura universal\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EWGREmqiepY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.118 &#8211; Desarrollo de c\u00e1psulas digitales para la ense\u00f1anza de las ciencias sociales para educaci\u00f3n parvularia y NT1<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/H-UWEJrXpYQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.135 &#8211; Descripci\u00f3n del tipo de interacci\u00f3n en una red social profesional<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/7XY4oTzgyGc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.138 &#8211; Minsmeister y Netiqueta como herramientas para la creaci\u00f3n de un resumen cient\u00edfico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/58M0dxQllOY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.145 &#8211; La universidad en tiempos de pandemia: la COVID-19<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/057qsJoryos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.147 &#8211; Aprendizaje colaborativo sobre t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas de microscop\u00eda aplicadas al medio natural<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Yc7eVs_-hEs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.148 &#8211; Tecnolog\u00eda educativa 2.0 y el futuro de modelos h\u00edbridos de aprendizaje en la UNAM<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/SghjJEupJDw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.155 &#8211; e-actividades de emergencia para el desarrollo de la capacidad innovadora<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fH97YSYUVvg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.159 &#8211; Concurso de v\u00eddeo en la Facultad de Veterinaria de Zaragoza para trabajar la Educaci\u00f3n en ODS<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/sUtOfa_btqg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.160 &#8211; Integraci\u00f3n con finalidad acad\u00e9mica de la mensajer\u00eda instant\u00e1nea con perfil institucional en la Facultad de Veterinaria<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje ID.005 &#8211; La evaluaci\u00f3n docente y de contenido a trav\u00e9s de dispositivos m\u00f3viles: una experiencia universitaria en el aula de m\u00fasica ID.013 &#8211; Adaptaci\u00f3n de pr\u00e1cticas basadas en elementos de radio definida por software a la docencia en l\u00ednea ID.016 &#8211; Combinando herramientas TIC para mejorar el &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=5938\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones 2021\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5938"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5938"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5949,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5938\/revisions\/5949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}