{"id":6981,"date":"2025-12-21T11:56:41","date_gmt":"2025-12-21T11:56:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=6981"},"modified":"2025-12-22T10:01:10","modified_gmt":"2025-12-22T10:01:10","slug":"comunicaciones-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=6981","title":{"rendered":"Comunicaciones 2025"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 1: <strong>Plataformas y Entornos de Aprendizaje<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/KALmGlKCuz0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.002 &#8211; Optimizaci\u00f3n del aprendizaje en electromagnetismo en el Grado en Ingenier\u00eda F\u00edsica mediante metodolog\u00edas activas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/sX3B0NkoAK4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.003 &#8211; Entorno de Aprendizaje Virtual en el \u00c1mbito del Emprendimiento y la Gesti\u00f3n de PYMEs<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/N6BmAhGJFDs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.006 &#8211; Powerpoints integrados en la plataforma Moodle: ventajas pedag\u00f3gicas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/DN9ZEBAsO-E\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.007 &#8211; Limitaciones tecnol\u00f3gicas en el campo acad\u00e9mico: una mirada cr\u00edtica en el marco de los Proyectos PROINV_23_06 y PROINV_25_02<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4G1kwd8ixCo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.016 &#8211; Desarrollo de una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil para la realizaci\u00f3n de encuestas en vivo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ZuavdbVnals\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.021 &#8211; Empleo de una plataforma rob\u00f3tica en el aula de ingenier\u00eda: una experiencia pr\u00e1ctica para el desarrollo de competencias profesionales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/AK-s622h5x0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.031 &#8211; Innovaci\u00f3n docente universitaria con tecnolog\u00eda: metodolog\u00edas activas, gamificaci\u00f3n y aprendizaje invertido en educaci\u00f3n musical<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/C-YCC29GWE4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.033 &#8211; Autoevaluaci\u00f3n con inteligencia artificial<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/6tNvz4rKWVI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.035 &#8211; SmaCly: Una herramienta gr\u00e1fica para la ense\u00f1anza de smart contracts<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4F6CLYSNtl4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.038 &#8211; Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Computacional: Una Mirada desde la Experiencia de estudiantes universitarios de nuevo ingreso<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/JUBUFHmp7Ic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.044 &#8211; Gesti\u00f3n del Conocimiento en la Nube como Estrategia Acad\u00e9mica y Organizacional para Optimizar la Direcci\u00f3n y Codirecci\u00f3n de Tesis Doctorales<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jd9OZMQM8aI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.053 &#8211; Salud digital: video-gu\u00eda como tarea para fomentar la reflexi\u00f3n sobre el bienestar digital<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/H2QM9-2-8h4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.056 &#8211; Dise\u00f1o de cursos OWC en ingenier\u00eda geol\u00f3gica, minera, civil y medioambiental<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ijoSmYSDBHw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.057 &#8211; Introducci\u00f3n al Corpus Global Interling\u00fc\u00edstico Chino<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Y-8X45oHge8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.062 &#8211; TRASH + ANIMALES FANT\u00c1STICOS <\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/tj5HYcTcZLA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.064 &#8211; Desarrollo de un prototipo basado en un an\u00e1lisis de requerimientos para optimizar la calidad de la fibra textil animal<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/HWQftuKFnxk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.073 &#8211; El CRAAL como recurso para el aprendizaje aut\u00f3nomo de lenguas que favorece tanto la mejora idiom\u00e1tica como la inclusi\u00f3n social y la atenci\u00f3n a la diversidad. Una experiencia en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\"><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 2: <strong>Materiales y Recursos<\/strong><\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/6QoL3bnV5zE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.004 &#8211; Experimentar para comprender: laboratorio experimental integrado en Econom\u00eda Espa\u00f1ola<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/bYX75N254Ss\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.005 &#8211; Proceso de admisi\u00f3n para una carrera corta mediada por tecnolog\u00eda. An\u00e1lisis de caso<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/pkB0U3euajU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.008 &#8211; Experiencias de metodolog\u00edas activas y evaluaci\u00f3n din\u00e1mica en asignaturas de redes de computadores en el Grado en Ingenier\u00eda Telem\u00e1tica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/wAQrbkLb9hk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.011 &#8211; Colecci\u00f3n de materiales para una ense\u00f1anza virtual y ubicua de la F\u00edsica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/7hmBwfQAo6Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.013 &#8211; Serious games como recursos para aprender: dise\u00f1o de un serious game desde el punto de vista did\u00e1ctico para aprender gram\u00e1tica y vocabulario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/err39g5ZWtg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.020 &#8211; Del ensayo escrito al videoensayo cr\u00edtico: una comparaci\u00f3n interanual en el contexto universitario ante el auge de la IA generativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/NK8qC9iLB98\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.022 &#8211; Capacitaci\u00f3n docente en ingenier\u00eda de prompts para inteligencia artificial: dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de una experiencia formativa en Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/VUGdkb7ilxY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.023 &#8211; Aprendizaje activo y l\u00fadico en la identificaci\u00f3n de especies animales en el \u00e1mbito de la Veterinaria Legal<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ncpp0_ibhPA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.025 &#8211; Motivaci\u00f3n y respuesta diferencial de los estudiantes a las actividades gamificadas<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rz9wApKrYGc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.026 &#8211; R como herramienta para el dise\u00f1o de materiales multiling\u00fces e interactivos: el caso de la regresi\u00f3n log\u00edstica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1N7K8A8GT28\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.027 &#8211; Audiocasos como recursos de aprendizaje: un estudio cualitativo con alumnado universitario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rMLD_Wn_UUs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.028 &#8211; Aplicaci\u00f3n de herramientas de an\u00e1lisis de v\u00eddeo para el estudio de mecanismos<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/KRIgTnV04pc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.029 &#8211; Reforzando competencias en econom\u00eda p\u00fablica a trav\u00e9s del aprendizaje colaborativo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EcH46P1RvgA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.043 &#8211; Inteligencia artificial para el dise\u00f1o de pr\u00e1cticas en Ciberseguridad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/6XE8KGfhBss\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.045 &#8211; La Gesti\u00f3n del Conocimiento en la Nube: Fundamento Te\u00f3rico y Pr\u00e1ctica Innovadora en Posgrados de Tecnolog\u00eda Educativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/r0hD0rw_YqA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.046 &#8211; Tecnolog\u00eda al servicio de la ense\u00f1anza: una baraja did\u00e1ctica web<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/IjpEniuh2LU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.048 &#8211; Mejora de la motivaci\u00f3n y el desempe\u00f1o del alumnado a trav\u00e9s de gamificaci\u00f3n para el aprendizaje de programaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ay-bhL_wQkU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.050 &#8211; El cine como recurso en los procesos educativos para la promoci\u00f3n de sociedades justas, pac\u00edficas e inclusivas desde el punto de vista did\u00e1ctico<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/v0npadHshHI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.051 &#8211; Pr\u00e1cticas de estad\u00edstica b\u00e1sica en estudios universitarios: dise\u00f1o de un curso en abierto<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Vi27p28cYR4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.052 &#8211; El estudio de la miolog\u00eda de los miembros superiores mediante videoclases y autoevaluaciones<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/buIlSBXdqDA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.054 &#8211; Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de informaci\u00f3n para asignaturas con pr\u00e1cticas de campo<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/zjV3bxPMzzk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.055 &#8211; An\u00e1lisis de la imagen de China en los manuales de Ciencias Socilales e Historia de primaria y secundaria espa\u00f1oles a trav\u00e9s de AntConc<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/umPi_iGZ0wg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.058 &#8211; Del libro de texto al teatro del absurdo: Integraci\u00f3n de herramientas de inteligencia artificial en la did\u00e1ctica de la fluidez oral en chino A2<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Br95XzA-g4U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.059 &#8211; \u201cLa Voz de la Ciencia\u201d: mon\u00f3logos cient\u00edficos como herramienta para fortalecer la comunicaci\u00f3n oral y emocional del alumnado universitario<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ujAAY7ncbsU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.061 &#8211; Superando el Rezago en Prec\u00e1lculo: Dise\u00f1o e Impacto de una Intervenci\u00f3n Pedag\u00f3gica Digital en Bachillerato<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/lTrn0UiCd9Y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.063 &#8211; Del entretenimiento al conocimiento: el c\u00f3mic como estrategia docente en la Universidad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/_GLXT9kpDng\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.069 &#8211; Competencias en actividades de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n: Un m\u00e9todo de \u201cinfograf\u00edas invertidas\u201d<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/md__5N46SLg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.074 &#8211; Transformaci\u00f3n digital para una formaci\u00f3n semipresencial: Desarrollo de recursos interactivos para potenciar la ense\u00f1anza pr\u00e1ctica en herramientas moleculares de diagn\u00f3stico y estudio de la enfermedad<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1w1bSKlWFu8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.075 &#8211; Motivar en contextos cambiantes: la innovaci\u00f3n educativa en ingenier\u00eda electr\u00f3nica y de comunicaciones en tiempos de la DANA Valencia 2024<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #800000;\">\u00c1rea tem\u00e1tica 3: <strong>Herramientas 2.0 y Redes Sociales<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/iB9SCeNsznU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.009 &#8211; Aplicaci\u00f3n de Inteligencia Artificial Generativa en la Universidad: Innovaci\u00f3n, \u00c9tica y Mejora Educativa<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ix9Vfdwjj08\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.012 &#8211; Microaprendizaje mediante p\u00edldoras educativas audiovisuales: una experiencia en el M\u00e1ster en Cultura Audiovisual y Literaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-nR8knw7zqk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.014 &#8211; Tutor\u00edas automatizadas para la docencia universitaria: generar contenido y construyendo evaluaciones<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rDZhizjuhik\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.017 &#8211; Los alumnos y la IAG: consideraciones desde la dial\u00e9ctica de Hegel<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4dXO0jBMBLc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.018 &#8211; Eficacia de la Realidad Virtual como herramienta did\u00e1ctica en la formaci\u00f3n sanitaria universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/TXFNikwYq3I\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.019 &#8211; Entrenamiento Inmersivo en Salud: Uso de Realidad Virtual 360 en la capacitaci\u00f3n de prequirofano (EIS-RV360)<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/PabHfbtAS2M\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.024 &#8211; Aprendiendo a emprender con prop\u00f3sito: sostenibilidad y cooperaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Secundaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/7PByl0xAkOk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.030 &#8211; Dise\u00f1o de un m\u00e9todo para fomentar la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje apoyado en Inteligencia Artificial Generativa en estudiantes de ingenier\u00eda<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Xcs3w9-E3uc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.032 &#8211; Experiencias de la utilizaci\u00f3n de la red social Instagram para la motivaci\u00f3n y el aprendizaje de la asignatura \u00abIngenier\u00eda del Medio Ambiente\u00bb<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/vuot6rqoAR0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.034 &#8211; \u00bfQu\u00e9 habilidades de autorregulaci\u00f3n son importantes para alcanzar el \u00e9xito en un portafolio electr\u00f3nico?<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/dtFIyM5L18w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.037 &#8211; Caracter\u00edsticas de la Red Social Disciplinar Iztasocial desde la perspectiva docente<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/TYHf5kMFacw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.040 &#8211; Retos en COIL: Reticencia entre participantes<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/IbRF9seVosg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.047 &#8211; Inteligencia Artificial en la formaci\u00f3n musical universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/mVYi4e3jCfk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.049 &#8211; Uso cr\u00edtico de herramientas de Inteligencia Artificial en TFG: una experiencia universitaria desde el uLearning<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RK0V3yCscto\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.065 &#8211; Ense\u00f1anza con IA para la asignatura de Consulta II de la UNAM: Aportes desde la perspectiva estudiantil universitaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/b-_XJRcStJ8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.066 &#8211; Aplicaci\u00f3n de H5P al entorno digital de aprendizaje en Anatom\u00eda Patol\u00f3gica<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/RkjbONr3jWw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.067 &#8211; La inteligencia artificial en la cadena de suministros internacional: una mirada desde la educaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Vwwdc0SE3w0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.068 &#8211; Uso cr\u00edtico de la Inteligencia Artificial Generativa: adopci\u00f3n, competencias digitales y retos \u00e9ticos en estudiantes de Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/pyTvuVil4TU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.070 &#8211; Inteligencia artificial y pensamiento cr\u00edtico: la experiencia del uso de ChatGPT en el aprendizaje autorregulado en Nivel Medio Superior<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/u-QoIiJzAlY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.071 &#8211; Modelo multicriterio de evaluaci\u00f3n de Responsabilidad Social Educativa en Institutos de Secundaria<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/WI8jS80LvKo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.077 &#8211; Actividades virtuales de la RED IDEALEA en el Proyecto PROINV_25_02<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/1U1NXXVtKoA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 1.17em;\">ID.079 &#8211; Evaluaci\u00f3n del impacto del refuerzo personalizado con IA sobre el aprendizaje t\u00e9cnico-ling\u00fc\u00edstico en Ingenier\u00eda: motivaci\u00f3n, comprensi\u00f3n y rendimiento<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea tem\u00e1tica 1: Plataformas y Entornos de Aprendizaje ID.002 &#8211; Optimizaci\u00f3n del aprendizaje en electromagnetismo en el Grado en Ingenier\u00eda F\u00edsica mediante metodolog\u00edas activas ID.003 &#8211; Entorno de Aprendizaje Virtual en el \u00c1mbito del Emprendimiento y la Gesti\u00f3n de PYMEs ID.006 &#8211; Powerpoints integrados en la plataforma Moodle: ventajas pedag\u00f3gicas ID.007 &#8211; Limitaciones tecnol\u00f3gicas en &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.virtualusatic.org\/?page_id=6981\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abComunicaciones 2025\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6981"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6981"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6981\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6989,"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6981\/revisions\/6989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.virtualusatic.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6981"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}