Talleres

En Virtual USATIC 2018 se desarrollarán, totalmente on line, ocho talleres formativos en la temática de las Jornadas.

La inscripción en estos talleres debe realizarse desde el formulario correspondiente en el apartado Inscripción.

  • Los talleres tienen plazas limitadas, que se asignarán por riguroso orden de inscripción y pago de las tasas (75 euros cada uno).
  • ¡¡NUEVO!! Realizando la inscripción en talleres, por cada dos talleres abonados, la organización ofrecerá la matriculación en un tercer taller, EN EL QUE QUEDEN PLAZAS LIBRES Y A ELECCIÓN DEL PARTICIPANTE, de forma GRATUITA. Para ello la organización se pondrá en contacto con los interesados el día 1 de junio.
  • Los talleres se impartirán en su totalidad en la plataforma virtual de las Jornadas.
  • Los talleres se desarrollarán entre el 11 de junio y el 2 de julio, donde deberán completarse todas las actividades propuestas para obtener el certificado de realización y aprovechamiento para cada uno de los talleres.
  • Los talleres tendrán carácter eminentemente práctico y se estima que su realización necesitará de una dedicación media de 15 horas por cada uno, que cada participante podrá realizar en las fechas indicadas. En cualquier caso, los talleres se certificarán por 15 horas lectivas de formación.
  • Los talleres contarán con los materiales de contenidos adecuados y actividades propuestas (que se supervisarán por los profesores evaluándolas para determinar si el taller se supera con aprovechamiento), además de los correspondientes espacios de comunicación y colaboración habituales entre profesores y participantes como foros, chat, pizarra virtual y webconferencia, etc.
  • Los talleres se conducirán por profesores expertos miembros de la Red EuLES, Red interdisciplinar de investigación educativa en Entornos uLearning en Educación Superior, organizadora del evento.
  • Si desea recibir información personalizada sobre los talleres, por favor contacte con nosotros a partir del formulario del menú superior o bien en la dirección de e-mail:   info(arroba)virtualusatic.org

     

    Detalle de cada uno de los talleres

    TALLER 1. Propiedad Intelectual y Licencias de Contenidos (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    CreativeCommons Un primer objetivo de este taller es conocer la actual Ley de Propiedad Intelectual española en lo que afecta a contenidos académicos y particularmente el uso de imágenes en actos o archivos de presentación.
    Así mismo, conocer la diferencia entre licencias de contenidos y registro de contenidos.
    En el taller se presentarán los diferentes tipos de licencia y particularmente las licencias Creative Commons y se practicará como asignarlas a los contenidos educativos.
    Estudiaremos la importancia de aplicar correctamente las Licencias Creative Commons en documentos digitales online pero también su aplicación offline.

    Programa: Propiedad intelectual o Definición o Legislación o Derechos de autor o Límite temporal de los derechos de autor o Tipos de obras protegidas o Dominio publico o Entidades de gestión de derechos de autor Cuestiones específicas en Docencia e Investigación o Sobre la “Cita e Ilustración” o Novedades en la modificación de la LPI en relación a docencia e investigación o Uso de material en campus virtuales o Pautas para la creación y publicación de material audiovisual en las universidades o Plagio o Excepciones sobre los derechos de autor. Licencias de contenidos o Presentación del tema o Definición de Licencia o Copyright vs Copyleft o Principales Licencias Copyleft y cultura Remix Las licencias Creative Commons (CC) o La necesidad de las licencias CC o Qué son las licencias CC o Tipos de licencia CC o Licencias de dominio público de CC o Entendiendo las licencias CC: Tres niveles de licencia Marcar contenidos con licencias CC o Cómo aplicar la licencia CC en un entorno offline o físico (libro, CD, cartel…) o Metadatos y marcaje digital o El marcaje HTML+RDFa o El marcaje XMP o Cómo utilizar el “selector de licencia” CC Registro de contenidos o Sobre el concepto de Registro o Diferentes registros para la propiedad intelectual (Registro de la Propiedad Intelectual, Safe Creative, Depósito Legal, ISBN, ISSN) o Registro digital: Safe Creative o Identificadores persistentes: DOI Recursos y lecturas complementarios Webgrafía

    Acceso al programa completo (PDF).

    TALLER 2. Recursos Educativos en Abierto (REA/OER): qué son y cómo utilizarlos (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    REA En este taller se presentarán en qué consisten los Recursos Educativos en Abierto o REA (Open Educational Resources/OER) y cómo utilizarlos en la labor docente. Se trabajarán los aspectos fundamentales que incluyen las licencias tanto en abierto como de dominio público. Se mostrará cómo buscar estos recursos por categorías y cómo organizarlos para ayudar a tomar decisiones que se adapten a nuestras necesidades. Veremos cómo compartir nuestro material sí puede resultar beneficioso para otros compañeros. Es importante además que nuestros recursos cumplan las obligaciones legales y éticas existentes en temas de accesibilidad, por lo que debemos garantizar que nuestros cursos sean totalmente accesibles a todos los alumnos, incluidos aquellos con discapacidades. El taller concluirá viendo algunas de las ventajas que encontramos en los REA tanto para el profesor como para los estudiantes.

    Acceso al programa completo (PDF)

    TALLER 3. Códigos QR: Cómo utilizarlos en docencia (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    CodigosQR Los códigos QR (quick response code, «código de respuesta rápida») permiten almacenar información de forma bidimensional que se puede leer o decodificar utilizando normalmente un dispositivo móvil o bien un ordenador. Los códigos QR se han introducido ya en nuestra vida cotidiana y trabajamos con ellos ya casi de rutina.

    Nuestro interés en este taller es presentar qué son los códigos QR y analizar qué información pueden contener, pero también cómo y para qué podemos utilizar los códigos QR en docencia. En este taller, de forma práctica, se trabajará con las herramientas y aplicaciones que permiten generar y leer este tipo de código para utilizarlo particularmente en el ámbito académico.

    Además de hacer una revisión de las aplicaciones generales y en particular en el ámbito académico, se presentarán algunas experiencias reales muy exitosas desarrolladas por miembros de la Red EuLES con el uso de esta tecnología en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza (España) en el marco de diferentes proyectos de innovación docente.

    Acceso al programa completo (PDF)

    TALLER 4. Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos docentes (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    YouTube YouTube es un portal de Google en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos en Internet sin necesidad de tener que almacenarlos físicamente en su ordenador. YouTube es el servicio de video más utilizado en la Red y permite gestionar, clasificar, etiquetar y analizar las estadísticas de visualización de los vídeos alojados en él. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser fácilmente insertados en blogs y sitios web personales.

    En este taller te enseñaremos cómo crear una cuenta en YouTube, subir vídeos, crear listas de distribución, gestionar tu canal e incrustar los vídeos en tus sitios web personales (blog, LMS…) de modo que puedas optimizar tus recursos audiovisuales en tu labor docente.

    Acceso al programa completo (PDF)

    TALLER 5.  Formularios, encuestas y pruebas de autoevaluación online con Google: diseño, gestión y administración básica de respuestas (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    formulariosGoogle En este taller se enseñará cómo diseñar formularios de Google desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente. Se mostrará como crear, editar y dar formato a nuestros formularios para planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente.

    Se verá cómo registrarse y crear una cuenta, cómo crear una encuesta online básica y cómo editar preguntas, encabezados, imágenes, vídeos y saltos de página. También se detallarán opciones para añadir un tema, controlar la navegación de página a página y elegir destino para las respuestas. Finalmente se practicará cómo enviar y compartir un formulario o eliminarlo. En este taller se enseñará cómo ver las respuestas recibidas de formularios diseñados con Google Drive de tres formas: como un resumen de respuestas, en una hoja de cálculo aparte o como un archivo CSV descargado. Se trabajará con la administración de las respuestas y cómo editarlas después de su envío y se practicarán opciones más avanzadas de gestión del formulario como la opción de rellenar previamente respuestas de un formulario, validarlas o eliminarlas.

    SE TRABAJARÁ CON LA NUEVA VERSIÓN DE FORMULARIOS GOOGLE

    Acceso al programa completo (PDF)

    TALLER 6. Análisis avanzado de respuestas de los formularios de Google (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    formulariosGoogle En este taller se enseñará cómo analizar de forma avanzada las respuestas recibidas de formularios diseñados con Google Drive. Se estudiará cómo preparar la base de datos de respuestas, cómo realizar un análisis univariable en función del tipo de pregunta y cómo relacionar dos variables. Además se analizará en detalle el procedimiento de exportación y adaptación de la base de datos a programas de tratamiento estadístico.

    Para poder seguir con aprovechamiento este taller es conveniente tener conocimientos básicos sobre el diseño de formularios con Google o bien cursar previamente el Taller 5.

    1.- Introducción

    2.- Preparación de la base de datos:

      2.1- Vinculación de las respuestas a una hoja de cálculo
      2.2- Transformación de variables
      2.3- Tratamiento de las preguntas semiabiertas

    3.- Análisis univariable en función del tipo de pregunta de Google

      3.1- Preguntas  de respuesta corta y párrafo (preguntas abiertas)
      3.2- Preguntas de selección múltiple y desplegable (preguntas de respuesta única)
      3.3- Preguntas de casillas de verificación (preguntas de respuesta múltiple)
      3.4- Preguntas de escala lineal
      3.5- Preguntas cuadrícula

    4.- Relación entre dos variables:

      4.1- Tablas dinámicas
      4.2- Uso de filtros
    5.- Exportación y adaptación de la base de datos a programas de tratamiento estadístico

    validarlas o eliminarlas.

    SE TRABAJARÁ CON LA NUEVA VERSIÓN DE FORMULARIOS GOOGLE

    TALLER 7. Construye tu sitio Web  con Google Sites (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    sites_logoGoogle Sites es un servicio gratuito on line de Google que permite crear y compartir páginas Web. No se requiere conocer el lenguaje HTML y su manejo es bastante sencillo. Permite crear una web de aspecto profesional de forma rápida que puede incluir vídeos, calendarios, presentaciones, fotos, archivos adjuntos y texto.

    En este taller te enseñaremos cómo registrarnos en Google Sites, cómo crear y configurar tu sitio para poderle dar un uso docente estructurando páginas y menús trabajando con distintos diseños y tipos de páginas, desde una web simple, un tablero o una página tipo blog.

    También practicaremos cómo insertar imágenes, documentos, gadgest o utilizar otros servicios de Google. Veremos cómo guardar y estructurar los archivos trabajando con páginas contenedoras de archivos y cómo hacer de él un sitio colaborativo tanto público como privado, solo para tus estudiantes.

    Acceso al programa completo (PDF). El programa se adaptará a la nueva versión de Google Sites

    TALLER 8. Herramientas clave de la Web 2.0 (Inscripción)

    Fechas de realización: del 11 de junio al 2 de julio

    Horas de certificación: 15

    web20 En este taller se mostrarán herramientas tecnológicas que la actual Web 2.0 pone a nuestra disposición con todo un abanico de nuevas posibilidades y oportunidades para emprender un proyecto.

    Se realizará un uso básico de los recursos y herramientas clave que están disponibles en la nube, enseñando cuáles son las opciones, qué podemos hacer con ellas, cómo hacerlo y cómo nos beneficiarán para “ser más en Internet”. Se analizará una amplia colección de recursos y herramientas de uso gratuito que permiten tanto la gestión de la información, el tiempo y productividad como la gestión de contenidos y multimedia, utilizando Social Media y herramientas de comunicación on-line.

    Algunas de las herramientas con las que se trabajará son: cuentas de correo, discos duros virtuales, calendarios on-line, gestores de tareas on-line, gestores de reuniones on-line, generadores y lectores de códigos QR, documentos alojados en la nube (texto, hoja de cálculo, presentaciones, imágenes, vídeos…), blog personal, perfil o cuenta en red social, encuestas on-line…

    Acceso al programa completo (PDF)