Pósteres del Área Temática 5: uLearning

P5-001 Aprendizaje ubicuo: M-Learning a través de Moodle

Autores Mgter. Susana Trabaldo, Prof. Mercedes Kamijo, Lic. Virginia Mendizábal, Prof. Fernando Seijo
 Institución/Trabajo Net-Learning, Argentina
País  Argentina
Resumen ¿Qué estrategias utilizar cuando es necesario diseñar propuestas formativas que permitan acceder a los contenidos educativos desde cualquier lugar “just in time”? Los diseñadores instruccionales deben plantear soluciones diferentes que permitan ese aprendizaje ubicuo. (…)
Póster
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El texto completo del resumen y del poster está disponible en las Actas

P5-002 GOOGLE DRIVE – SKYPE una alternativa, totalmente gratuita, para el desarrollo de trabajos grupales en la NUBE

Autores J.M.Mir Marín, D. Pérez Goica, R. del Rincón Parra, N. Serrano Aparicio y D. Velazquez Ojeda
 Institución/Trabajo Universidad de Zaragoza
País España
Resumen El uso simultáneo de Google Drive y Skype para la realización de trabajos colaborativos por varios alumnos en diferentes situaciones geográfica, se plantea como una posible alternativa a las distintas plataformas que a su disposición tienen en los Centros en los que realizan sus estudios.
Póster
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El texto completo del resumen y del poster está disponible en las Actas

P5-003 Motivos de compra y aplicaciones más utilizadas en Smartphone por parte de los estudiantes universitarios

Autores Daniel Salazar Cardona, María del Pilar Giraldo Serna, Maribel Oquendo Álvarez, Alejandro Valencia Arias
 Institución/Trabajo Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
País Colombia
Resumen El objetivo del poster es dar a conocer los resultados preliminares de la identificación de los principales motivos de compra de los Smartphone y las aplicaciones más utilizadas por parte de los estudiantes universitarios del Departamento de Ingeniería de la Organización en la Universidad Nacional de Colombia.
Póster
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El texto completo del resumen y del poster está disponible en las Actas

P5-004 Gamificación y M-Learning

Autores Eduardo Gracia Linares
 Institución/Trabajo Facultad de Veterinaria, Universidad de Zaragoza
País Zaragoza
Resumen La gamificación consiste en aplicar dinámicas propias del juego en entornos no lúdicos, con el fin de que los participantes adquieran hábitos deseables y aumenten su motivación para conseguir objetivos. La propuesta que aquí se presenta tratará de unir dicho concepto con el mobile learning (m-learning), buscando poder generar actividades que aporten los beneficios de ambas metodologías en el aula de educación secundaria. Para ello, se han desarrollado diferentes aplicaciones móviles apoyadas en la utilización de códigos QR (Quick Response) como conductores principales de las dinámicas. (…)
Póster
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El texto completo del resumen y del poster está disponible en las Actas